Предмет: Химия, автор: Аноним

Помогите .
До розчину магній сульфату масою 300 г з масовою часткою речовини 0,15 долили води масою 200 г . Обчисліть масу речовини

Ответы

Автор ответа: ghglofed
22

Масса MgSO4= 300*0.15=45 грамм.

300-45 = 255

255+200=455-масса воды в созданном растворе.

m(нов. раствора) =500 грамм

w(MgSO4 )= 45/500 =0.09, или 9%

Автор ответа: mrvladimir2
37

Дано:

m₁(p. MgSO₄) = 300 г

ω₁(MgSO₄) = 0,15

+ m(H₂O) = 200 г

Знайти:

ω₂(MgSO₄) -?

Розв'язок.

ω₂(MgSO₄) = m₁(p. MgSO₄)*ω₁(MgSO₄)/(m₁(p. MgSO₄)+m(H₂O))

ω₂(MgSO₄) = 300*0,15/(300+200) =45/500 = 0,09

Відповідь: 0,09

Задачу можна розв'язати кількома способами:

Знаходимо масу магній сульфату:

m(MgSO₄) = m₁(p. MgSO₄)*ω₁(MgSO₄) = 300 г*0,15 = 45 г

Магній сульфат - це розчинена речовина, вона є сталою, а маса розчину зміниться при додаванні води на 200 г

m₂(p.MgSO₄) = m₁(p. MgSO₄) + m(H₂O) = 300 г+ 200 г = 500 г

Тепер знаходимо масову частку маній сульфату в новому розчині:

ω₂(MgSO₄) = m(MgSO₄)/m₂(p.MgSO₄) =

= 45 г/500 г = 0,09

Відповідь: 0,09

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: danil638264647
Кто выполнит очень буду благодарен
Образ Германа.
Какие «три верных карты» живут в душе Германа? (Расчет, умеренность, трудолюбие).
Каковы его жизненные устремления? Расскажите историю его жизни.
Запишите черты характера Германа. (Человек сильных страстей и огненного воображения.Скрытен, честолюбив, азартен в душе, но расчетлив и бережлив почти до скупости. Ради достижения цели готов на все: и увлечь молодую девушку, которую вовсе не любит, и стать любовником восьмидесятилетней старухи, и даже пойти на преступление.)
Найдите в повести примеры двойной жизни Германа. Какие изменения происходят в его натуре? (Гл. 6)
Каково авторское отношение к Герману? Можно ли назвать его однозначным?
А как вы относитесь к герою? Кто он, по вашему: злодей или жертва? Заполните дискуссионную карту.
Образ Лизаветы Ивановны.
Какова роль Лизаветы Ивановны в повести?
Перечитайте диалог Лизы и Германа после убийства графини. (Гл.4.) Запишите, чувства и ощущения героев. Что поняла Лиза о Германе?
Почему Лиза, помогает Герману, указывая на «потаенную» лестницу? (Она помогла ему войти в дом, возможно, она боится, чувствует свою вину)
Что символизируют «потаенная лестница» и ключ, который Лиза вручает Герману? (Выход из создавшегося положения)
Каково отношение автора к героине? Приведите примеры.
А вы осуждаете или оправдываете Лизу? Заполните дискуссионную карту.
Образ графини.
Расскажите историю жизни бабушки Томского. Какую тайну она хранит?
В чем трагизм жизни графини? Каково ее отношение к окружающим? (Никому не нужна, жизнь ее бессмысленна.Мучает всех домашних, особенно достается Лизе).
Что означают три карты? Докажите, что название повести многозначно. (Игральные карты, старая графиня, символ судьбы, увлекающей героя к безумию).
Можно ли утверждать, что старая графиня – тоже жертва? Докажите. Заполните дискуссионную карту.
Предмет: Математика, автор: Ляйсан113322