Предмет: Русский язык, автор: Eldz

Помогите, лексический разбор слова: МОЛОДЦУ,

Даю 30 баллов!

Ответы

Автор ответа: uoo88896
35

Молодцу-сущ.

1.Н. ф. -молодец

2.Постоянные признаки-нариц., неодуш., 3-е лицо, 2-е скл.

Непостоянные признаки- в ед. ч., м. р., Д. п.

3.В предложении является дополнением.


Eldz: Не правильно!
Eldz: Это я проверял, вот правильно 1. Молодец-храбрец
2. Прямое значение
3. Удалец,храбрец
4. Нейтральное
5. Исконно русское, а если бы ты ответил правильно, я бы дал!
Автор ответа: Diana5328
42

1 Молодец-молодой человек, сильный, крепкого телосложения.

2Слово употребление в прямом значении.

3 Синонимы:удаление, юноша, хлопец. Антонимы : слабак.

4 Нейтральное, устаревшее.

5 Исконно русское.


Eldz: А вот это правильно, через 10 мин. баллы твои)
Diana5328: Спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: danil638264647
Кто выполнит очень буду благодарен
Образ Германа.
Какие «три верных карты» живут в душе Германа? (Расчет, умеренность, трудолюбие).
Каковы его жизненные устремления? Расскажите историю его жизни.
Запишите черты характера Германа. (Человек сильных страстей и огненного воображения.Скрытен, честолюбив, азартен в душе, но расчетлив и бережлив почти до скупости. Ради достижения цели готов на все: и увлечь молодую девушку, которую вовсе не любит, и стать любовником восьмидесятилетней старухи, и даже пойти на преступление.)
Найдите в повести примеры двойной жизни Германа. Какие изменения происходят в его натуре? (Гл. 6)
Каково авторское отношение к Герману? Можно ли назвать его однозначным?
А как вы относитесь к герою? Кто он, по вашему: злодей или жертва? Заполните дискуссионную карту.
Образ Лизаветы Ивановны.
Какова роль Лизаветы Ивановны в повести?
Перечитайте диалог Лизы и Германа после убийства графини. (Гл.4.) Запишите, чувства и ощущения героев. Что поняла Лиза о Германе?
Почему Лиза, помогает Герману, указывая на «потаенную» лестницу? (Она помогла ему войти в дом, возможно, она боится, чувствует свою вину)
Что символизируют «потаенная лестница» и ключ, который Лиза вручает Герману? (Выход из создавшегося положения)
Каково отношение автора к героине? Приведите примеры.
А вы осуждаете или оправдываете Лизу? Заполните дискуссионную карту.
Образ графини.
Расскажите историю жизни бабушки Томского. Какую тайну она хранит?
В чем трагизм жизни графини? Каково ее отношение к окружающим? (Никому не нужна, жизнь ее бессмысленна.Мучает всех домашних, особенно достается Лизе).
Что означают три карты? Докажите, что название повести многозначно. (Игральные карты, старая графиня, символ судьбы, увлекающей героя к безумию).
Можно ли утверждать, что старая графиня – тоже жертва? Докажите. Заполните дискуссионную карту.
Предмет: Математика, автор: jamalovagt