Предмет: История, автор: daniilarefin1

Даю 49 баллов.Помогите пожалуйста,мне завтра сдавать надо!!!

Ответы

Автор ответа: lika392133

Где задание ?))))))))))

daniilarefin1: Я не могу добавить фотографию

lika392133: Просто так напиши

daniilarefin1: 1)Как и почему в Афинах развивался демокрытический строй?В чём выражалось сущность афинской демократии?

lika392133: Афинская демократия считается самой развитой, самой законченной и самой совершенной формой демократического строя античных государств. Золотым веком афинской демократии стало столетие с середины V до середины IV в. до н. э. Формирование системы политических органов афинской демократии было результатом длительного исторического периода начиная с реформ Солона.

lika392133: Наш государственный строй,— говорил один из прославленных вождей афинской демократии Перикл, — не подражает чужим учреждениям: мы сами скорее служим образцом для подражания некоторым, чем подражаем другим. Называется наш строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве граждан».
Афинская демократия была близка к народу, народ непосредственно участвовал в управлении страной.

lika392133: Традиции Афинской демократии присутствуют во всех современных демократических странах. Именно в Афинах сложился принцип разделения властей, традиция контроля за должностными лицами, участие народа в принятии даже самых важных решений. Афины подарили миру демократию, демократию подлинную, истинную, со времен Афин до 17 века в мире не существовало столь демократичного режима власти.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: ANDROid209

Помогите пожалуйста даю 30 балов

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: MinYoonki

В мене 30 хвилин((
2. Обчисліть і вкажіть об'єм хлороводню (л, до цілих) (н. у.), який можна одержати з 360 г технічного натрій хлориду (з масовою часткою домішок 5%).

5 лет назад

Предмет: Другие предметы, автор: melenchyk2008

1. Термін «класицизм» походить від латинського «classicus» і означає:
а) «оригінальний»; б) «високий»; в) «зразковий»; г) «складний».
2. Укажіть справжнє ім’я Мольєра:
а) Жан Батіст Гренуй; б) Джон Гріффін; в) Жан Батіст Поклен;
3. Укажіть країну, у якій виник класицизм:
а) Англія; б) Франція; в) Італія; г) Іспанія.
4. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр:
а) «Сучасний театр»; б) «Блискучий театр»; в) «Славетний театр»; г) «Класичний театр».
5. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:
а) Клеонт; б) Дорант; в) пані Журден; г) Ніколь.
6. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби класицизму.
а) єдність дії; б) єдність характерів; в) єдність місця; г) єдність часу.

II.Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. Укажіть риси характеру пана Журдена:
а) інтелігентність; б) самозасліпленість; в) брутальність;
г) довірливість; д) чемність; е) освіченість.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
8. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.
а) Пишний, барвистий стиль; 1) Бароко;
б) орієнтація на античність; 2) класицизм.
в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;
г) нормативність мистецтва.
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
9. Укажіть, яких учителів запросив до себе пан Журден:
а) учителя танців; б) учителя малювання; в) учителя музики; г) учителя фехтування.

10. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси «Міщанин-шляхтич».
а) Клеонт; 1) Ніколь;
б) Ков’єль; 2) Доримена;
в) Журден; 3) Люсіль.
г) Дорант.

III Твір-мініатюра (одне питання на вибір учня)
11.12.
1) Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
2) Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?
3) У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?
Помогите пожалуйста