Предмет: Обществознание, автор: Аноним

Конфликт Однажды в Успенский собор во время службы митрополита явился царь «со всем своим воиньством, вооружен весь, наго оружие нося». Митрополит обратился к нему с речью. Он сказал, что своей властью царь подобен Богу, но ему не следует «возноситься» надо всеми. «От начала убо несть слышано благочестивым царем свою им державу возмущати… сия еже твориши, ни во иноязыцех тако обреташеся». Царь резко оборвал митрополита: «Что тебе, чернцу, до наших царских советов дело. Того ли не веси, мене мои же хотят поглотити». Поэтому благослови нас. На это последовал ответ: «Наше молчание грех души твоей налагает».


Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.


Один из участников конфликта принял Судебник 1497 г.

Один из участников конфликта покорил Казанское ханство.

Один из участников конфликта написал одно из самых ярких произведений Смутного времени

Речь идет о конфликте между Алексеем Михайловичем и Никоном. Трагической судьбе одного из участников конфликта посвятил картину художник Новоскольцев.

Описанное событие произошло в период опричнины.

Ответы

Автор ответа: genosseDDR
8
1. Один из участников конфлита покорил Казанское ханство.

2. Описанное событие произошло в период опричнины.

Только это подходит. Тут идёт речь об Иване Грозном.
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: melenchyk2008
1. Термін «класицизм» походить від латинського «classicus» і означає:
а) «оригінальний»; б) «високий»; в) «зразковий»; г) «складний».
2. Укажіть справжнє ім’я Мольєра:
а) Жан Батіст Гренуй; б) Джон Гріффін; в) Жан Батіст Поклен;
3. Укажіть країну, у якій виник класицизм:
а) Англія; б) Франція; в) Італія; г) Іспанія.
4. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр:
а) «Сучасний театр»; б) «Блискучий театр»; в) «Славетний театр»; г) «Класичний театр».
5. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:
а) Клеонт; б) Дорант; в) пані Журден; г) Ніколь.
6. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби класицизму.
а) єдність дії; б) єдність характерів; в) єдність місця; г) єдність часу.

II.Завдання з вибором кількох правильних відповідей
7. Укажіть риси характеру пана Журдена:
а) інтелігентність; б) самозасліпленість; в) брутальність;
г) довірливість; д) чемність; е) освіченість.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
8. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.
а) Пишний, барвистий стиль; 1) Бароко;
б) орієнтація на античність; 2) класицизм.
в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;
г) нормативність мистецтва.
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
9. Укажіть, яких учителів запросив до себе пан Журден:
а) учителя танців; б) учителя малювання; в) учителя музики; г) учителя фехтування.

10. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси «Міщанин-шляхтич».
а) Клеонт; 1) Ніколь;
б) Ков’єль; 2) Доримена;
в) Журден; 3) Люсіль.
г) Дорант.

III Твір-мініатюра (одне питання на вибір учня)
11.12.
1) Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
2) Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?
3) У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?
Помогите пожалуйста
Предмет: Информатика, автор: dgssdfgsfdgsfdg