Предмет: Литература, автор: mariakotik17

В.Г. Распутин. "Уроки французского"

12.Почему не любому учителю можно довериться?

16.В чем смысл концовки рассказа?

Ответы

Автор ответа: Alex2850H

12.Потому что некоторые учителя злые и в некоторых ситуациях могут дать ненужный совет. А другие могут и вовсе тебя обмануть. Лучше всего полагаться на себя или полагаться на тех учителей, которым ты по настоящему доверяешь.

16. Концовка рассказа заключается в том, то что нужно слушать те советы, в которых ты по настоящему видишь добро. Нужно доверять тем, кому ты точно доверяешь, в том числе это касается главного персонажа. Ведь он не слушал советы и не доверял учительнице, а она хотела как лучше сделать для мальчика. В общем в конце он всё понял и осознал.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: dimapashkovskiy88

Дима решил 25 уравнений за 3 дня.Во второй день он решил в 2 раза меньше уравнений,чем в первый,а в третий-на 5 меньше,чем первый.Сколько уравнений решил Дима в третий день.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН С ИНФОРМАЦИЕЙ

5 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: akiraava033

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЕ ПИСЬМО УЧИТЕЛЬНИЦЕ ЕЁ ЗОВУТ ГУЛСАЯ

БЕЗ ПЕРЕВОДЧИКА. ПЕРЕВОДЧИК НЕ ПОРОВОДИТ ПРАВИЛЬНО

5 лет назад

Предмет: Биология, автор: degtareva915

11. Признак, не проявляющийся в F1 при скрещивании двух различных по генотипу чистых линий:

1) доминантный 2) рецессивный

3) гомозиготный 4) гетерозиготный

12. Интервал значений, которые может принимать признак, называется:

1) мутаген 2) мутация

3)норма реакции 4) рекомбинация

13. Процесс расхождения признаков у особей носит название:

1) адаптация 2) конвергенция

3) эволюция 4) дивергенция

14. Процесс, в результате которого выживают и оставляют потомство особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями:

1) наследственная изменчивость

2) модификационная изменчивость

3) естественный отбор

4) комбинативная изменчивость

15. Способ добывания пищи, когда одно животное питается веществами тела другого, не убивая его:

1) хищничество 2) паразитизм

3) собирательство 4) пастьба

16. Какой из перечисленных факторов относят к антропогенным?

1)химические факторы

2) прямые воздействия организмов друг на друга

3)косвенные воздействия организмов друг на друга

4) воздействия человека на природу

17. В экосистеме органическое вещество мёртвых тел разлагается до неорганических веществ

1) абиотическими компонентами 2) продуцентами

3) консументами 4) редуцентами

18. Грибы в экосистеме леса относят к редуцентам, так как они

1)разлагают органические в-ва до минеральных

2)потребляют готовые органические вещества

3) синтезируют органические в-ва из минеральных

4) осуществляют круговорот веществ

19. Определите правильно составленную пищевую цепь.

1) ястреб → дрозд → гусеница → крапива

2) крапива → дрозд → гусеница → ястреб

3) гусеница → крапива → дрозд → ястреб

4) крапива → гусеница → дрозд → ястреб

20. Роль животных в биогеоценозе заключается в

1) разрушении и минерализации органических веществ

2) синтезе органических веществ из неорганических

3) участии в передаче энергии по цепям питания

4) обогащении атмосферы кислородом

21. Чертами сходства грибов и животных являются:

1) гетеротрофное питание 2) способность к вегетативному размножению

3) отсутствие хлорофилла 4) постоянное нарастание

5) запасной углевод - гликоген 6) наличие клеточной стенки

22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите маскировку:

1) окраска шмеля 2) форма тела палочника 3) окраска божьей коровки

4) черные и оранжевые пятна гусениц 5) слияние камбалы с фоном морского дна

6) гусеница по форме напоминает сучок дерева или помет птиц

23. Установите соответствие между фотосинтезом и дыханием

1) фотосинтез

2) дыхание

В.Г. Распутин. "Уроки французского"12.Почему не любому учителю можно довериться?16.В чем смысл концовки рассказа?

Ответы

В.Г. Распутин. "Уроки французского"

12.Почему не любому учителю можно довериться?

16.В чем смысл концовки рассказа?