Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Помогите решить задания  с корнями
1) Корень 4 * корень 49
2) 2 Корень 9 - корень 64
3) корень 0,01 - корень 0,36
4) дробь 1 9 корень 0,81 - 1 
5)  -5 корень 0,25 + 2,4
6) 0,9 * на корень 0,09

Ответы

Автор ответа: Servile
0
1.  2 + 7 = 9
2.  6 - 8 = - 2 
3. 0,1 - 0.6 = - 0.5
4. 0.1 - 1 = 0.9
5. -2.5 + 2.4 = - 0.1
6. 0.9 * 0.3 = 0.27
Автор ответа: Аноним
0
спс сервил
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: История, автор: shamamax

Из письма, нелегально переправленного за границу

Октябрь 1928 г., Харьков.

Вузовская молодежь как небо от земли отличается от дореволюционного студенчества... Боевой лозунг — университет для рабочих и крестьян. В первую очередь для комсомольцев и рабфаковцев... Для детей служащих, т. е. прежней интеллигенции, установлена «процентная норма»: огромный конкурс на ничтожное число вакансий... Кто счастливо проскочил через сито приемочных комиссий с их классовым подходом и политическим сыском, тот тише воды, ниже травы. Вылетишь в два счета по одному подозрению. Сыск ведется изнутри по принципу «самообслуживания»: в трудо­вой школе — одноклассниками-«шпионерами», в вузе — студенческими «комищеиками». А новые студенты «от сохи» усердно «грызут гранит науки» и в лучшем случае тоже пугливо озираются по сторонам...

Квалифицированная интеллигенция, профессора, инженеры, врачи, адвокаты — в массе своей «осоветились». Большинство с грехом пополам устроилось и боится перемен... Считают, и не без основания, что события имеют свою логику. Да и практика белых правительств у всех в памяти. Люди, далекие от коммунистической партии, находят, что рабоче-крестьянское правительство имеет немало заслуг и достижений в области народного образования и в международных отношениях, что это как-никак национальная власть, отстаивающая достоинство и целостность страны. О Временном правительстве вспоминают с ядовитым сарказмом.

Из дневника московского учителя истории И. И. Шитца. 1929 г.

С интеллигенцией дело обстоит совсем плохо. Профессура отмирает либо изгоняется, подроста же нет. Специалистов по всем ведомостям «снимают» (заменяя «выдвиженцами») либо, что еще хуже, сажают; наиболее частое обвинение — вредительство. Химиков сидит чуть ли не половина всего количества их. ГПУ даже «торгует» химиками, т. е. за большие деньги отдает посаженных химиков в работы разным трестам и учреждениям, конечно, зорко досматривая, чтобы ученые не удрали; а не то ученых отсылают на работу в гиблые места на малом содержании (как арестованных). Есть даже такие, что работают в тюрьме, куда им доставляют книги и необходимые пособия. Одного из недавно расстрелянных генералов, говорят, даже взманили написать серьезную работу, пообещав ему за это жизнь.

 

И такие вопросы:


О каких противоречивых процессах, происходивших в среде интеллигенции, идет речь в документах?
Какой новый слой сталинской социальной системы формировался в конце 20—30-х гг.?
Как вы считаете, почему сталинские репрессии в первую очередь затронули ряды старой интеллигенции?