Предмет: Физика, автор: szaharovskiy

Задача:
Цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенного смешанно. Схема цепи приведена на соответствующем рисунке,номер рисунка, значения сопротивлений резистора, тока напряжения. Например через резистор R2 проходит ток l2, действует напряжение U2
Определить величины отмеченные Z, мощность, развиваемую источником энергии и мощность потребителей, расход энергии за 8 часов.
Дано:
R1 - 4 Ом
R2 - 2 Ом
R3 - 6 Ом
R4 - 4 Ом
R5 - 10 Ом
R6 - 2 Ом
l1 - 5 А
Найти:
l2,l3,l4,l5-A,l6,U1,U2,U3,U4,U5,U6,Uae - B?

Ответы

Автор ответа: djlexx36djlexx36
1

R5 и R6 соединены ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО,

поэтому R56 = 12 Ом

Сопротивления R2, R3, R4, R56 соединены Параллельно, поэтому

1/R26=1/R2+1/R2+1/R4+1/R56

1/R26 = 1/2 + 1/3 +1/4 +1/12

1/R26 = 14/12

R26 = 12/14 = 6/7 Ом

Общее сопротивление Rобщ = R1+R26 = 4 + 6/7 = 34/7 Ом

Общее напряжение Uобщ=5А*34/7 Ом=170/7 В

U1= 5*4=20 B

U26=170/7-20=4,3 В

Значит U2=4,3 B

          U3=4,3 B

          U4=4,3 B

          U56 = 4,3 B

и т.д

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sergheicioaric
СРОЧНО. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ!!!!!!!!!!!!!! ДАЮ 50 БАЛЛОВ.
Во время диктанта я сбоку посмотрел в тетрадь соседа и ужаснулся, потому что в каждой фразе было по ошибке. Особенно не в ладу он был с запятыми и тире, он вставлял их произвольно, где хотел и как хотел, ломая спокойный, мерный бег фраз ненужными заграждениями. Он ставил на пути слов противотанковые рвы тире и колючую проволоку двоеточий; рваные, исковерканные фразы тяжело падали на бумагу, простреленные знаками препинания. Кроме того, он был не в ладу с родами. Каждый абзац таил в себе невыставленную двойку. Я подумал о том, что надо спасать друга, и приблизил свою тетрадь к его тетради. Я щедро открывал ему маленькие тайны правописания, ему надо было только чуть повернуться, чуть-чуть скосить глаза. Впрочем, он мог бы и не косить: у него и так были узкие, раскосые глаза, они видели во все стороны. Но здесь он не увидел, нет, скорее, не захотел увидеть. Он чуть повернулся ко мне и сидел секунду, не двигаясь и как бы вцепившись глазами в мой лист. Но вдруг его взгляд оторвался от моего листа. Словно какая-то сила отрывала его от правильной орфографии, от легкого спасения, от нормальной оценки. Он отвернулся от меня и стал писать медленно, по-своему, отставая от диктовки, делая все ошибки, какие только можно было сделать.
Предмет: Алгебра, автор: Шудуду