Предмет: Литература, автор: zhukkat14

Напишите пожалуйста есе на тему :"Бібліотека - храм людства "

Ответы

Автор ответа: Alina5534
0

Бібліотека – храм добра і знань, до якого приходять ледь навчившись читати. А працівники бібліотек, які обслуговують дітей, докладають багато зусиль, уміння, винахідливості, щоб для маленьких читачів бібліотека стала казковою домівкою.

Так сталось, що на перехресті доль поєднались дві давні професії – вчитель і бібліотекар. Обидві покликані дібрати ключик до кожного дитячого серця і бути поводирем у храмі людського духу. Адже, дитячий талант як квітка, розцвітає там, де її леліють, оберігають, де про неї турбуються і підтримують. Дитина через книгу пізнає світ, реалізовує свої творчі потреби, естетичні та літературні уподобання. Адже, дитяча література живить розум, уяву дитини, відкриває їй нові світи та є могутнім засобом особистого духовного розвитку. Сучасні бібліотекарі намагаються підтримувати дружелюбну атмосферу для читачів, оновлювати дизайн, інтер’єр бібліотек, комп’ютеризовувати інформаційне забезпечення користувачів, співпрацювати з читачами-дітьми, проявляючи щиру увагу до їхніх запитів та уподобань. Зусилля бібліотекарів спрямовані на те, щоб маленький читач відвідував бібліотеку не тільки як місце обміну книжок, а як храм знань і мудрих думок, а читання стало б для нього творчим процесом.

Формування позитивного іміджу бібліотеки, бібліотекаря – є сьогодні актуальним як ніколи. Адже, конкуренція на інформаційному полі, наданні послуг через використання Інтернет, електронних бібліотек, інноваційних джерел інформації невпинно зростає.

А дитячі спогади про бібліотеку є суттєвим мотивом та вірним орієнтиром для багатьох колег бібліотекарів у щоденній копіткій роботі зі створення атмосфери привабливості, цікавості, дива для своїх юних користувачів.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: aleksandrakavcuk165
очень срочно! прошу помогите
Початковий рівень

1.Вкажіть рядок із іменниками спільного роду:

а)курка, художник, вершник;

б)староста, задавака, бідолаха;

в)двері, канікули, Моринці.

2. Розділ мовознавства, який вивчає способи творення слів:

а) морфологія;

б) фонетика;

в) словотвір.

3. Вкажіть рядок із заперечними займенниками:

а) ніхто, ніщо, ніякий;

б) я, ти, він;

в) цей, кожен, себе.

4. Усі частини мови поділяються на:

а) головні і другорядні;

б) самостійні і службові;

в) самостійні, службові, вигук.

Середній рівень

1.Визначте спосіб творення слів:

Превеликий–

Затінок–

Молодь–

Листопад–

ДАІ–

2.Підкресліть якісні прикметники: добрий, кришталевий, весняний, широкий, ясний.

3.Замініть числа словами: Із 1 ягоди немає вигоди. 1 пальцем голки не вдержиш. Виїхав на 3 колесах.

Достатній рівень

1. Наведіть приклад:

а) двох іменників, що вживаються лише в однині;

б) двох порядкових числівників;

в) двох відносних займенників.

2. Зніміть риску: українсько/грузинський, жовтоЇ/арячий, біло/зубий, будь/який, ані/трохи, аби/хто, хтозна/з/ким.

3. Провідміняйте числівник сто двадцять шість.

Високий рівень.

«Фільм для вечірнього перегляду». (Розгорнута відповідь).
Предмет: Алгебра, автор: foxsshcool
Предмет: География, автор: малинка140