Предмет: Математика, автор: Удачник66

На маршруте был один автобус, он выходил из автобусного парка в случайный момент времени утром и проходил маршрут за 2 часа туда и обратно.
И так и ездил кругами целый день до вечера.
Пассажирам приходилось ждать от 0 до 2 часов, в среднем 1 час.
Провели реформу, стало 10 автобусов, каждый тоже выходит случайным образом и проходит маршрут за 2 часа. И тоже ходят кругами целый день до вечера.
Сколько времени в среднем теперь нужно ждать?


Ivanov2017: mefody66, а ты знаешь правильный ответ? Скажи!
Удачник66: В том и беда, что не знаю.
Ivanov2017: А как ты можешь знать, что ответ неправильный, если правильного ответа не знаешь?
Удачник66: Отдал ответ на сайт braingames, с которого эта задача, а там ответили, что ответ неправильный.
Ivanov2017: Правильный ответ 2/11 часа - попробуй этот отдать.
Удачник66: Решение нужно, один голый ответ их не устраивает.
Ivanov2017: Я уже писал: Нужно вычислить математическое ожидание минимума 10 случайных величин, равномерно распределенных на отрезке [0;2]. Если знаешь теорию вероятностей, то найдешь вывод сам, например, в Интернете.
mathgenius: Да ответ действительнл не 120/10, а 120/11 потому что у нас n+1 временных кусков. 120/11 это среднее время ожилания , когда очередь движется непрерывным потоком. Но у нас от 0 до 2 часов время ожидания. Поэтому ответ :60/11. Если решать строго математически, и без исползования распределений, то нужно мудрить с последовательностями.
IUV: зашел на braingames - решения в открытом доступе не публикуются - какая-то секта
Удачник66: да, они заставляют, чтобы каждый сам решал.

Ответы

Автор ответа: IUV
6

Ответ:

2/11 часа

Пошаговое объяснение:

Приложения:

Удачник66: ни 2/10, ни 2/11 часа ответ у меня не приняли.
Удачник66: Более того, человек, который у меня принимает задачу, все время делает вид, что я пишу полный бред, и что он вообще не понимает, что я пишу и что все это означает.
au456: Ответ 2/11 часа верный )
au456: Я поначалу смоделировал на питоне - пять строк всего ))) потом уже в литературу заглянул - самому тоже в лоб не получилось...
Ivanov2017: На braingames принимают такие упертые бараны, что ничего, кроме расчетов по классической вузовской теории вероятностей, они не примут.
au456: У каждого свои тараканы в голове ))) Примеров масса - а по терверу так особенно.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: ovsyanikov49
1. Рассказ начинается так:
Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.

Ходил он важно, обдумывая каждый шаг. Прежде чем переставить лапу, гусь поднимал ее к белоснежному кителю, собирал перепонки, подобно тому как складывают веер, и, подержав этак некоторое время, неторопливо опускал лапу в грязь. Так он ухитрялся проходить по самой хлюпкой, растележенной дороге, не замарав ни единого перышка.

Этот гусь никогда не бежал, даже если за ним припустит собака. Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан воды.

Собственно, головы у него, казалось, и не было. Вместо нее прямо к шее был прикреплен огромный, цвета апельсиновой корки клюв с какой-то не то шишкой, не то рогом на переносье. Больше всего эта шишка походила на кокарду.

Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми крыльями, на воде пробегала серая рябь и шуршали прибрежные камыши. Если же он при этом издавал свой крик, в лугах у доярок звонко звенели подойники.

Одним словом, Белый гусь был самой важной птицей на всей кулиге. В силу своего высокого положения в лугах он жил беспечно и вольготно. На него засматривались лучшие гусыни деревни. Ему безраздельно принадлежали отмели, которым не было равных по обилию тины, ряски, ракушек и головастиков. Самые чистые, прокаленные солнцем песчаные пляжи - его, самые сочные участки луга - тоже его.

Какой тип текста используется автором? Докажите свою точку зрения.

2. Рассказчик испытывал к гусю смешанные чувства. Какие? Свой ответ подтвердите цитатами.

3. Почему Белый гусь должен был выполнять материнские обязанности? Хорошо ли, по мнению автора, он с ними справлялся?

4. Какой эпизод рассказа можно считать кульминационным?

5. Почему во время града "двенадцать жёлтых одуванчиков" выжили, а почти все другие гусята погибли?

6. Какие качества Белого гуся проявились в кульминационном эпизоде?

7. Кульминационный эпизод возвращает внимательного читателя к первому предложению. Можно выстроить такую цепочку: адмирал - долг - благородство - служение - подвиг - героическая смерть. Сможете ли вы объяснить внутреннюю логику этой цепочки?

8. Как известно, финал - очень важная часть любого произведения. Рассказ заканчивается так:

Один гусенок, с темной ленточкой на спине, неуклюже переставляя широкие кривые лапки, пытался взобраться на крыло гусака. Но всякий раз, не удержавшись, кубарем летел в траву.
Малыш сердился, нетерпеливо перебирал лапками и, выпутавшись из травинок, упрямо лез на крыло. Наконец гусенок вскарабкался на спину своего отца и замер. Он никогда не забирался так высоко.
Перед ним открылся удивительный мир, полный сверкающих трав и солнца.

Сможете ли вы правильно истолковать этот финал?

9. Знаете ли вы ещё примеры героического поведения животных?