Предмет: Математика, автор: sofiya20082708

помогите!
для лёгкого автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути.Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
помогите прошу!!! с решением и задачей!!!!!!

Ответы

Автор ответа: ArinaPa75

Ответ: 45 литров

Пошаговое объяснение:

Составляет пропорцию:

100 -9

500-х

х=500*9/100=45(л)

sofiya20082708: эээм.... не поняла нечего напиши подействеям

ArinaPa75: Это пропорция, тут все решается быстрее. 100 относится к 9, как 500 к х, поэтому такая запись:100-9, 500-х;а потом накрест цифры перемножаются 9*500 и делятся на то, что накрест с х, то есть на 100 и получаем х Это намного проще

sofiya20082708: спасибо)

ArinaPa75: Тебе же 11лет, это 5 класс? Вроде уже проходили пропорции? Или нет?

Автор ответа: ChiStS

Дано:
на 100 км = 9л.
================
на 500 км - ?
================
1) Найдем во сколько путь, количество литров бензина для прохождения которого нужно найти:
500 ÷ 100 = 5

2) Так как мы знаем кол-во литров на 100 км пути и во сколько раз 500км больше 100 км:
9л × 5 = 45 л.

Ответ: 45 л.

sofiya20082708: спасибо хоть у тебя понятно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: moiodecxxx

Реши задачу:

Найдите площадь прямоугольника, если его длина 28 дм, а ширина 45см.

чтоб было объяснение и вот а в с д

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: yhggff

Найдите в тексте по 10 словосочетаний со связью согласование,управление,примыкание.
Мне повезло: моя первая учительница была маминой подругой, поэтому, когда я упрямо встала на дороге, по которой первым сентябрьским утром шли наряженные школьники с букетами, и заявила, что тоже иду в школу (мне было тогда 6 лет и 2 месяца, а в первый класс брали с семи) , она только улыбнулась одними глазами, взяла меня за руку и успокоила маму: «Пусть идет. Потянет – зачислим, нет - годик подождет»….
Вот так я попала в свой первый храм науки , Крутовскую начальную школу, хозяйкой которой была Филатова Надежда Ивановна. Взрослый сын ее жил в Москве, муж умер, и дни ее протекали в этих ставших родными стенах маленькой деревенской школы. Рано утром радостно встречала она на крылечке разношерстную толпу шумных малышей 1- 5 класса, усаживала за парты, воспитывала, учила, лечила, отдирала от щек застывшие чернила, вытирала мокрые носы, подтягивала сползающие колготки, водила гулять. Осенью в сад, где привольно рос водосбор, а зимой - на замерзший пруд или на горку. Вместе с нами каталась на согнутых дугой каталках по льду, смеялась, играла в снежки, лепила крепости. Потом поила чаем из пузатого чайника, сушила наши варежки и валенки, а вечером отдавала шумное племя родителям, разбирала тетрадки, готовила пособия и , вдохнув, отправлялась в пустой дом через дорогу от школы. . И так изо дня в день...
Она была членом каждой деревенской семьи, знала все домашние секреты, привычки и традиции. Как умудрялась она учить одновременно 1, 2, 3 и одного ученика 5 класса в одно время в одном классе?! И никогда не сердилась, не кричала, только улыбалась, укоризненно покачивала головой в знак недовольства. Мы, первоклашки - нас было, кажется, четверо - сидели на втором ряду, у окон справа располагались третьеклассники, за ними- второклассники, а на последней парте- единственный пятиклассник. Когда у нас была математика, второй класс изучал природоведение, а третий - русский язык, поэтому иногда мы запоминали не только свои уроки, но и то, что учили старшие товарищи. Помню, как третьеклашки проводили опыт с кусочком льда. Не могли же мы допустить, чтобы только они узнали секрет! Надежда Ивановна положила прозрачный кусочек на газету, и мы с удивлением обнаружили, что буквы под ним стали крупнее и толще. Мы по очереди, обступив учителя, созерцали чудо, а она стояла рядом, сложив руки, и посмеиваясь. Ей очень нравилось наше желание знать больше, чем положено по закону. Иногда она и сама подзадоривала нас: «А вы, что сидите ? Не интересно?»- и мы срывались с мест в ожидании чуда. А оно было рядом, рождалось на наших глазах… В палочках каллиграфически выведенных ею на черной деревянной доске букв. В морозных узорах на стеклах. В радужных бликах расплывающихся на промокашках клякс. Каждый день мы открывали эту дверь, волнуясь в ожидании нового открытия, но самое главное волшебство начиналось перед Новым годом!
Надежда Ивановна доставала со шкафа в коридоре огромную коробку с драгоценными елочными игрушками. Чего в ней только не было! С замиранием сердца мы передавали друг другу сверкающую радость. Крохотные снегурки и снеговики, домики с желтыми копеечками окон, зайчики, рыбки, блестящие бусы, звезды… В центре класса устанавливали елку на большой устойчивой крестовине, и мы начинали ее наряжать. Мастерили яркие бумажные игрушки, протягивали длинную нить через весь класс, укрепляли на ней еще поперечные нити , а на них – снежинки с кусочками ваты…Они кружились, отбрасывая волшебные тени на все предметы. Закидывали на верх елки струящийся серпантин, сыпали конфетти, взрывали хлопушки...Так пролетала неделя, другая, и вот, наконец, наступал долгожданный праздник. Надежда Ивановна в нарядном платье встречала нас сияющей улыбкой. К запаху ели примешивался еще какой -то удивительно приятный щекочущий аромат. Апельсины!.. Вот они, стоят в деревянном ящике на столе. Оранжевые бока сверкают и манят. Мы знаем: это сын прислал нашей Надежде Ивановне из Москвы. Некоторые ребята никогда не пробовали этого заморского дива. Но и это чудо она приготовилась разделить с нами. Сегодня мы не учимся, только играем. Хоровод вокруг елки … «В лесу родилась елочка», появляется добрый Дедушка Мороз- моя мама, - а потом мы выбираем «Яшу», сажаем под елкой, завязываем глаза. Надежда Ивановна, слегка картавя, начинает песню, все радостно подхватывают: «Сидит Яша под ореховым кустом , грызет Яша орешки кедровые. Придет время всех по имени назвать…» Песенка кончается - мы с визгом разбегаемся и застываем, а «Яша» ловит и угадывает, кого поймал.

5 лет назад

Предмет: География, автор: юий

6. Назовите крупнейшие страны Зарубежной Азии.
7. Каковы особенности развития экономического Зарубежной Азии?
8. Что такое «японское экономическое чудо»?
9. Какова роль Китая в мировой экономике?