Предмет: История, автор: captainmotovey

Подведите итог европейского международного положения, сложившегося в середине XVII в. Опишите кратко положение ведущих европейских стран (участниц Габсбургского и Антигабсбургского блоков) после окончания Тридцатилетней войны. Кто из них стал ключевым «игроком» на международной арене?

Ответы

Автор ответа: oqkhwhsb

19

1. Габсбурги втратили панівне становище в Європі; 2. Швеція отримала землі в Північній Німеччині; 3. Франція отримала німецькі землі Ельзас і Лотарингію; 4. визнання незалежності Нідерландів та Швейцарії; 5. закріплення роздробленості Німеччини; 6. завершення епохи релігійних війн у Європі; 7. розорення німецьких земель; 8. значні людські втрати; 9. нове політичне становище в Європі: посилення Франції та Швеції. Й саме Франція стала ключовим гравцем на міжнародній арені

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Tsukaso

Напишите подробное изложение текста (ставить номера предложений не нужно):

(1)Эту историю рассказал мне орловский учитель истории Серафим Петрович.

— (2)В начале оккупации гитлеровцы пытались внушить населению, что они уважительно относятся к русской культуре. (3)Так как в доме И. С. Тургенева они открыли трактир, то разрешили в краеведческом музее развернуть небольшую экспозицию, посвящённую Ивану Сергеевичу. (4)Повесили портрет писателя, несколько иллюстраций к его творениям. (5)Ну и пояснительные надписи. (6)Конечно, значение Тургенева фашисты понять не могли. (7)Вернее, не хотели. (8)Он тут был представлен как смиренный знаток природы, не больше. (9)Взгляните на текст, который они составили, представляя «Записки охотника».

(10)Я переписал и немецкий, и русский текст таблички. (11)Дословный русский перевод гласил: «В „Записках охотника” Тургенев на фоне художественных описаний русской природы даёт правдивые портреты — образы русских крестьян и помещиков».

— (12)До чего благостно! — воскликнул я. — (13)И это сказано о книге, которая была пронизана ненавистью к этим самым помещикам.

— (14)Здесь всё было в таком слащавом духе, — развёл руками Серафим Петрович, — но краеведческий музей всё же посещался орловцами, хотя было не до экскурсий. (15)Приходили ради тургеневской экспозиции. (16)А точнее — ради строк, помещённых под портретом Ивана Сергеевича. (17)Заметьте, это были единственные слова без немецкого перевода. (18)Вы их, конечно, знаете с детства наизусть. (19)Но вы не представляете себе, что значило в дни оккупации заглянуть сюда и прочитать: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» (20)Чувствуете, как это звучало? (21)И дальше: «…Нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

(22)Волнение старика передавалось мне, а всё сопутствующее рассказу — разбитый фасад музея, ощущение только что минувшего горя, надтреснутый голос много пережившего человека — придавало хрестоматийному стихотворению пронзительную силу, свежесть и озарённость. (23)Слава тому смельчаку, который подарил людям надежду на победу, разместив в тяжёлые дни оккупации эти строки под портретом писателя.

Выполните задания к тексту:

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 17–19 текста. Запишите ответ.

(17)Заметьте, это были единственные слова без немецкого перевода. (18)Вы их, конечно, знаете с детства наизусть. (19)Но вы не представляете себе, что значило в дни оккупации заглянуть сюда и прочитать: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»

Какое впечатление произвёл на повествователя рассказ Серафима Петровича? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

3. Определите и запишите основную мысль текста.

4. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4–7, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(4)Повесили портрет писателя, несколько иллюстраций к его творениям. (5)Ну и пояснительные надписи. (6)Конечно, значение Тургенева фашисты понять не могли. (7)Вернее, не хотели.

5.Объясните значение пословицы «Цыплят по осени считают», запишите Ваше объяснение.

5 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Допоможіть будь ласка терміново треба даю 55 балів

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: micurinaalisa538

Молю a)
$- \frac{3}{8} + \frac{5}{6 = }$
б)
$- \frac{3}{10} \div \frac{3}{5 } =$
Даю 30 баллов

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: Kirafly991

В саду собрали 12_корзин груш. По 8 кг в каждой.И 18 корзин яблок. Сколько кг яблок в 1 корзине , если всего собрали 204 кг фруктов

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: мама686

на рынок привезли 2 бидона молока по 5 литров в каждом и ещё один трехлитровый. сколько всего литров молока. краткое содержание?

8 лет назад