Предмет: Русский язык, автор: Pet1287

Используя приставки, образовать от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида: верить(н.в.)- поверить(с.в.) .

Чувствовать ,ужинать, делить, вязать, прятать ,возить, шить, стараться, таять, верить, видеть, делать, шутить ,чертить ,тонуть ,гасить, учиться ,брать, пугаться, мучить, помнить, желать, гордиться, готовить.



Задание 2.

От глаголов совершенного вида с помощью суффиксов образовать глаголы несовершенного вида: успеть (с.в.) – успевать(н.в.).

Открыть, завоевать, доказать, вылечить, выдержать, воспитать, взвесить, учесть, указать, спросить, сплотить, достать, вытолкнуть.



Задание 3.

Списать, графически объяснить написание орфограмм.

Преп..раться с соседями, переб..рать крупу, насоб..рать ягод, зап..реть на щеколду, прож..гать дыру, зап..раешь на ключ, расст..лается на р..внине, выб..рут три штуки, подн..мается над лесом, расст..лается на р..внине, зан..маться в классе, уд..рёт без оглядки, заст..лил бумагой, подсч..тать убытки, сж..гать в печи, переб..рать чётки, соч..тание слов, зан..мательные задачи, вт..раешь мазь.

Ответы

Автор ответа: wenera22
16

Задание 1.

Почувствовать ,поужинать, обделить, связать, спрятать ,привозить, сшить, постараться, оттаять, поверить, увидеть,сделать, пошутить ,начертить ,утонуть ,погасить, научиться ,убрать, испугаться, помучить, запомнить, возжелать, загордиться, приготовить.

Задание 2.

Открывать, завоевывать, доказывать, вылечивать, выдерживать, воспитывать, взвешивать, учитывать, указывать, спрашивать, сплачивать, доставать, выталкивать.

Задание 3.

ПрепирАться с соседями, перебирАть крупу, насобирАть ягод, заперЕть на щеколду, прожигАть дыру, запирАешь на ключ, расстилАется на равнине, выберУт три штуки, поднимАется над лесом, расстилАется на равнине, занимАться в классе, удерЁт без оглядки, застилИл бумагой, подсчитАть убытки, сжигАть в печи, перебирАть чётки, сочЕтание слов(исключение), занимАтельные задачи, втирАешь мазь.

*Правила.

1)В корнях бер-бир-, дер-дир-, мер-мир-, пер-пир-, тер-тир-, блест-блист-, жег-жиг-, стел-стил-, чет-чит- без ударения пишется буква и, если есть суффикс –а.В остальных случаях пишется буква е.

Исключения: сочетание.

2) Корень равн- имеют слова со значением "равный, одинаковый"

РАвнина-"рАвный".

Корень ровн- имеют слова со значением ‘ровный, гладкий"

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nureknikita63
Напишите изложение по тексту используя предложения с обособленными членами

В один прекрасный день в нашем городе появились роликовые коньки — заграничная новинка, — о которых мы до сих пор не имели понятия. Превосходная штука!

ассортимент
Я увидел их впервые3, когда по асфальтовому тротуару мимо наших ворот с шумом проехал незнакомый подросток, показавшийся мне гораздо выше своего настоящего роста. На его ногах я увидел металлические роликовые коньки, прочно прикреплённые к ботинкам ремешками с блестящими пряжками.

На каждом коньке было по четыре дутых колёсика — два впереди, два сзади, и эти колёсики на шариковом ходу с непривычным звуком — шумным, железным шорохом — катились по асфальту, делаясь сами цвета асфальта.

Какое божественное изобретение: кататься летом на коньках!

Как по мановению волшебного жезла роликовые коньки стали продаваться во всех игрушечных и спортивных магазинах, пополнив собою ассортимент летних игрушек: зелёных марлевых сеток для ловли бабочек, крокета*, бамбуковых удочек с сигаровидными сине-красными поплавками, гамаков из крепкого кокосового шпагата и, конечно, фейерверка.

Всюду, где только были асфальтовые тротуары, с шумом и лязгом проносились мальчишки и девчонки, упоённые возможностью кататься на коньках летом по городу, где повсюду виднелись дымящиеся котлы асфальта, придающие и без того душному южному лету в городе нечто адское.

Так наступила эпоха роликовых коньков.
Предмет: Информатика, автор: budantsevK
Предмет: Геометрия, автор: звездавшоке