Предмет: Литература, автор: milan6029

помогите пожалуйста!!!!! выпишите из текста олицетворение, сравнения, метафоры и эпитеты по 2 примера и тд.

как здесь хорошо и приятно
как запах дерев я люблю
орешника лист ароматный
тебе я в тени настилю
я там у подножия аула
тебе шелковицы нарву
а лошадь и бурого мула
мы пустим в густую траву
ты здесь у фонтана приляжешь
пока не минует зной
ты мне улыбнешся и скажешь
что ты не устала со мной


Ответы

Автор ответа: angelnasaret
15

Данный текст не богат тропами, но вот все что можно.

Эпитеты: лист ароматный (густая трава и бурый мул не эпитеты, в них нет поэтики)

Метафора: у подножья аула, не устала со мной (возможно).

Ни сравнений, ни олицетворений тут нет.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: saingauhar331
ПОЖАЛУЙСТА, ПОМАГИТЕ... СРОЧНО ❗❗❗
Задание 17 Спишите, выделите грамматические основы в предложениях. Укажите вид сказуе- мого. Подчеркните обособленные определения и обстоятельства. Выпишите слова с чередованием гласных в корне. Он убегал далеко за правильную аллею и шел боковыми дорожка- ми, мимо белых лиц и каменных животов, пока не сбивался с пути. Он убегал все глубже. Здесь уж была татарская дичь и глушь, новый правильный сад обрывался начинался старый. Стволы были по- крыты мхом, как пеплом; хворост лежал вокруг статуй. Лето было удушливое; Москва, как Самарканд, сгорала от жары. Листья висели неживые, запылились. Он бродил в одной сорочке по полутемным комнатам: днем запирались ставни. Это было похоже на болезнь; он мучился, ловил слова, приходили рифмы. Потом он читал и поражался: 19 Ручна предоставена некоего своазорательные цели согтарна Прина Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2012 година 27. Все учебники Казахстана на окULYK.KZ слова были не те. Он начинал привыкать к тому, что слова не те и что их слишком много; как бы то ни было, это были стихи, может быть, ложные. Однажды приснились ему стихи; всю ночь продолжался бред, пламенный, тяжелый; к утру он проснулся, испуганный и удивлен- ный, что-то произошло, чего он не мог объяснить, что-то изменилось навеки: он помнил строку, полстиха. (Ю. Тынянов)​