Предмет: Русский язык, автор: lolpat2001

Выписать из романа "Война и мир" 12-15 предл-ий с правописанием союзов и омонимичных частей речи.

Ответы

Автор ответа: dzhulyetta1
1

Союзы (выделены)

1.  В Финляндской войне ему удалось также отличиться.

2. С двух сторон также перескакивали зверя борзятники.  

3. – Надеюсь увидеть вас еще, но надеюсь тоже, что вы перемените свои мнения, мой милый мсье Пьер, – сказала она.

4. Пьер удивленно и наивно смотрел через очки то на него, то на княгиню и зашевелился, как будто он тоже хотел встать, но опять раздумал.

5. – Вот в чем дело, – сказала она значительно и тоже полушепотом.  

6.  Два залпа были сделаны неверно, и картечь всю перенесло, но зато последний выстрел попал в середину кучки гусар и повалил троих.

7. - Зато натешился, могу сказать, – кричал Денисов, радостно и злобно из-под черных усов оскаливая свои белые зубы.  

8. – Ежели бы знали, что вы этого хотите, праздник бы отменили, – сказал князь, по привычке, как заведенные часы, говоря вещи, которым он и не хотел, чтобы верили.

9. – Я приеду к вам ужинать, – прибавил он тихо, чтобы не мешать виконту, который продолжал свой рассказ.  

10. – Вы никогда не думали о том, чтобы женить вашего блудного сына Анатоля.

__

Омонимичные союзам конструкции (выделены)

1. – Princesse, au revoir,[86] – кричал он, путаясь языком так же, как и ногами.

2. Княжна так же тускло и неподвижно смотрела на него.

3. – То же, то же самое; не знаю, как на твои глаза, – отвечала радостно княжна.

4. В то же мгновение большие часы пробили два, и тонким голоском отозвались в гостиной другие.

5. – За что вы меня благодарите?

   – За то, что не просрочиваешь, за бабью юбку не держишься.  

6. Маленькая княгиня ворчала на горничную за то, что постель была нехороша.

7. – Я полюбила раз твоего брата, и, что бы ни случилось с ним, со мной, я никогда не перестану любить его – во всю жизнь.

8. «Боже мой! что бы со мной было, ежели бы ко мне обратился государь! – думал Ростов. – Я бы умер от счастия».

__

Лев Толстой «Война и мир»

Похожие вопросы
Предмет: ОБЖ, автор: ayetatar229
Ситуационная задача 9.
Правила безопасности во время отдыха в горах (в горном походе)
Представьте, что вы приехали на Кавказ, чтобы пройти вместе с группой таких же, как вы, начинающих туристов один из горных маршрутов. Группу численностью 16 человек возглавляет инструктор местной турбазы. После непродолжительной под¬готовки и краткого инструктажа группа вышла на маршрут. Сначала погода была хорошей, но чем выше вы поднимались, тем становилось прохладнее, а вокруг посте¬пенно сгущался туман. Группа двигалась теперь медленнее, и через некоторое время после прохождения очередной развилки, где специальной маркировкой было обозна¬чено продолжение маршрута, инструктор, который шёл впереди, обнаружил, что не¬сколько человек пропали. Он велел оставшимся организовать лагерь для длительной стоянки, а сам пошёл обратно, чтобы найти потерявшихся. К этому моменту туман сильно сгустился, стало холодно, и время шло к вечеру. Через некоторое время ин¬структор обнаружил пропавших туристов. Оказалось, что они отстали от группы, не разглядели маркировку и свернули в другую сторону. Неопытные туристы просто не знали, как вести себя в усложнившихся условиях. Кто-то в панике метался по поляне, остальные сидели на рюкзаках, ничего не предпринимая. Инструктор отвёл группу на место стоянки, где уже горел костёр. А ведь история могла закончиться иначе.

Вопросы
1. В чём была ошибка инструктора при организации группы и во время похода?
2. Как следовало вести себя отставшим туристам?
3. Каковы основные правила безопасного поведения в горном походе?
Предмет: Математика, автор: Araylim80