Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Вставьте тире ,двоеточие ,точка с запятой.Можно просто указать номер и знак.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: VikaGordon
6

1) Мы подъехали к пристани; там же на берегу возле пристани на примусе варили кулеш .

2) Было жарко, пахло известкой, и рабочие вяло бродили по кучам щепы и мусора; около своей будки спал стрелочник, и солнце жгло ему прямо в лицо.

3) Дубовые кусты разрослись по скатам оврага; около родника зеленеет короткая бархатная травка; солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной, серебристой влаги.

4) Бросился к лестнице - густые облака дыма поднимались навстречу мне.

5) Узнают дома - беда.

6) Выполнишь задание - вернешься.

7) Я приехал как раз вовремя: поезд стоял у платформы.

8) Я поднял голову: ни насмешки, ни гнева в ее лице, а была лишь ее светлая, веселая улыбка.

9) Скоро послышались громкие голоса: это была партия железнодорожных инженеров, делавшие изыскание пути для новой линии железной дороги.

10) День выдался на редкость хороший: было тихо, светло, и в меру холодно.

11) Бояться волков - быть без грибов.


Аноним: А вы бы не могли решить ещё один листочек .Такой же
Аноним: Ответьте пожалуйста
VikaGordon: Сейчас сделаю.
Аноним: А вы найдёте?
Аноним: У меня прям подряд эти варианты шли
Аноним: Это был 2 вариант
Аноним: А там ещё есть 3 вариант
VikaGordon: https://znanija.com/task/31530727 оно?
Аноним: да
Аноним: Спасибо вам большое
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: Vahovich
Срочно 50балов
1. У яком уроці уряд Японії надіслав імператору таємний меморандум, відомий як « Меморандум Танаки»?

А) 1925 р.; Б) 1927 р.; В) 1929 р.; Г) 1931 р.

2.Що стало результатом національно-визвольної революції 1925-1927 рр. в Китаї?

А) втеча залишків армії Гоміндану на о. Тайвань; Б) об’єднання Китаю під владою Гоміндану;

В) установлення в Китаї комуністичної диктатури; Г) проголошення Китайської Народної Республіки.

3. Укажіть прізвище зображеного на портреті громадсько-політичного діяча, якого стосується подана характеристика: « Один із керівників та ідеологів національно-визвольного руху в Індії, отримав імя Махатма ( «великий духом»), розробив принципи ненасильницького опору англійським колонізаторам».

А) Мохандас Ганді; Б) Мустафа Кемаль; В) Джавахарлал Неру; Г) Реза-шах Пехлеві








4. Яким був наслідок національної революції в Туреччині 1920-1923 рр.?

А) початок модернізації країни; Б) укладення мирного договору;

В) прихід до влади нової династії; Г) створення національної держави.

5. Засновником Гоміндану був:

А) Мао Цзедун; Б) Чан Кайші; В) Сунь Ятсен; Г) М. Да-чжао

6. У чому полягала характерна риса політичного розвитку країн Латинської Америки в міжвоєнний період?

А) у поразці демократичних революцій у країнах регіону;

Б) в усвідомленні населенням демократичних принципів;

В) в установленні в багатьох країнах диктаторських режимів;

Г) у значному впливі марксистських ідей на політичне життя.

ІІ рівень

7. Дайте визначення поняттю « латифундисти».

8. Укажіть складові руху громадської непокори.

1) кампанія бойкоту колоніальних товарів; 2) організація Великого походу; 3) Соляний похід;

4) ухилення від сплати податків; 5) організація повстання «осіннього врожаю»; 6) вбивства поліцейських.

А) 1, 2,4; Б) 1,3,4; В) 3,5,6; Г) 3,4,6.

9. Установіть відповідність між подією, яка відбувалася в країнах Сходу в міжвоєнний період, та її наслідком.

1. Національна революція в Ірані

А) розгортання боротьби за звільнення країни від іноземного панування

2. Кампанії громадської непокори в Індії

Б) початок модернізації країни за європейським зразком

3. «Рух 4 травня» в Китаї

В) загострення релігійних та міжетнічних проблем у країні

4. Меморандум Танака в Японії

Г) впровадження курсу на встановлення панування у Східній Азії


Д) перетворення країни на домініон під зверхністю віце-короля
Предмет: Математика, автор: Дильбара1
Предмет: Математика, автор: алес3