Предмет: Математика, автор: alina3883

Объясните мне как делать например вот такие уравнения
6х=24
Мне нужно понять как это делать
завтра контрольная

ТатМих: 6*х=24 неизвестен второй множитель правило: чтобы найти неизвестный множитель,надо произведение (24) разделить на известный множитель (6) х=24:6

Ответы

Автор ответа: tomi200735
3
6х=24
Х=24:6
Х=4
6*4=24
24=24
по-моему вот так
alina3883: господи, я не просила решать, я просила объяснить как это делать, но всё равно спасибо..
pgolovashkina: Уравнение 6х = 24, решается очень просто, если между числом и х нет знака, значит это умножение, а в уравнении нужно действовать так: число нужно РАЗДЕЛИТЬ на ответ, и тогда получишь ответ.
pgolovashkina: Вроде все
alina3883: а например
alina3883: 3х=2
pgolovashkina: Все так же, нужно 3 разделить на 2, но такие уравнения обычно не дают, т.к ответ будет дан десятичной дробью.
alina3883: ясно
tomi200735: короче это тебе помогло или нет
alina3883: да
ТатМих: 3х=2 3*х=2 х= 2:3=2/3
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Допоможіть будь ласка​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: olegusiev
Розв'яжи рівняння та зроби перевірку за алгоритмом.
4•(x – 7) + 2x = 8;
Зу + 2 • (у – 8) = 4;
=
–(4 – z) = 10 + 2z;
-6• (3 – с) + 2с = 9 – с;
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: vkachalov27
1) Исправьте ошибки в образовании формы слова:

а. наиболее лучшему

б. около пятиста метров

в. пара сапогов, чулков

г. мы хочем

д. более ярче

е. несколько помидор

2) Исправьте ошибки в образовании формы слова:

а. Много горожанов, партизанов

б. Несколько апельсин, мандарин, килограмм

в. Встретил знакомых армянов, цыганов, болгаров

3) Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Купаясь в водоёме, дно которого не проверено,

1) человеком может быть получена травма.

2) существует опасность получения травмы.

3) человек рискует получить травму.

4) нарушается техника безопасности на воде.
5 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: RinaKotova
Решите уравнение
х+11:7 + х:3:
8 лет назад
Предмет: Химия, автор: natamironenko
Анализ жидкостей.
Перед учениками была поставлена экспериментальная задача-распознать выданные вещества:дистиллированную воду, растворы поваренной соли и этилового спирта. Значение плотностей жидкостей, выданных для исследования представлены в таблице.
Ученик взял чистую пробирку, поместил в нее несколько металлических шариков и закрыл пробкой. Затем он поочередно опускал ее в стаканы с исследуемыми жидкостями и отпускал свободно плавать. Результаты наблюдений представлены на рисунках.
Проанализировав полученные результаты, ученик точно указал, в каком стакане находится каждое из веществ, выданных для исследования.
А. Определите, в каком стакане находится каждое вещество. Ответ обоснуйте.
Б. Предложите еще два способа распознавания выданных жидкостей.
8 лет назад