Предмет: Биология, автор: arianafedorenko

Помогииттттееее! Против каких микроорганизмов действует специфический иммунитет, а против каких неспецифический иммунитет?

Ответы

Автор ответа: slishasish
3

Для начала нужно разобраться, что из себя представляет неспецифический и специфический иммунитет.

Специфический ( приобретенный ) -  способность организма бороться с чужеродными организмами путем выработки антител . ( клеточный  иммунитет - Т-лимфоциты, гуморальный - В-лимфоциты)

Т-лимфоциты уничтожают раковые клетки, узнают и поражают чужеродные вещества.

В-лимфоциты  нейтрализуют определенные антигены.

Он приобретается после инфекции (  грипп, корь, краснуха - это все вирусные заболевания ) .

Иногда специфический иммунитет может сохраняться несколько лет, иногда несколько дней. Все зависит от самого вирусного или бактериального заболевания.

Для приобретения специфического иммунитета вводят вакцину (  убитые или ослабленные микроорганизмы ), если человек здоров. Если же человек уже имеет заболевание - вводят сыворотку с готовыми антителами.

Неспецифический ( врожденный ) -  врожденная  способность  организма самостоятельно уничтожать чужеродные тела, которые уничтожаются с помощью лейкоцитов, нейрофилов ( фагоцитоз )

( клеточный иммунитет - фагоциты, гуморальный - лизоцим, интерферон )  

  Сыворотка от бешенства может спасти человека, но врожденный иммунитет тут никак не поможет.   Такая же история с столбняком.  ( специфический )

От краснухи, ветряной оспы нет ни сыворотки, ни вакцины.  Этими заболеваниями нужно "переболеть" самостоятельно   ( неспецифический ).

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: user0721612171
1. Где рос цветок?

А) в лесу; Б) на пустыре; В) в цветнике.

2. Где приютилось семечко, принесенное ветром?

А) на голых камнях; Б) в черной влажной земле; В) в ямке меж камней и глиной.

3. Почему цветок вырастил большие листья?

А) чтоб ловить больше солнца; Б) чтоб собирать росу; В) чтоб ветер не смог его сломать.

4. Как обозначалось мученье цветка?

А) он становился желтым; Б) он сгибался до самой земли; В) листья становились разного цвета.

5. С чем сравнивается венчик цветка?

А) со звездой; Б) с солнцем; В) с небом.

6. Как звали девочку?

А) Даша; Б) Маша; В) Саша.

7. Кому написала письмо девочка?

А) подруге; Б) сестре; В) маме.

8. Сколько дней работали пионеры на пустыре?

А) 3 дня; Б) 4 дня; В) 5 дней.

9. Каким был пустырь на другое лето?

А) он не изменился; Б) пустырь застроили; В он зарос травами и цветами.

10. Каким был новый цветок?

А) таким же, как его отец; Б) похожим на остальные цветы;

В) немного лучше его и еще прекраснее.