Предмет: Английский язык, автор: dashulya79

can girls and boys be good friends?Why?

Ответы

Автор ответа: DolliHi
5

YES, can. Restrictions between girls and boys in the relationship of friendship-no! They can even become good or best friends with each other.Simply already worked out such opinion, that have boys friends boys, and have girls – girls. But in fact, friendship cannot be limited by these limits. If the boy understands you, you can talk to him freely on any topic and not feel awkward. I think friends we must choose not to look ,and especially what they are ,man or woman-the main thing that it was true and loyal friends who will come to the rescue!


dashulya79: переведи пожалуйста
DolliHi: ДА,может. Ограничений между девочками и мальчиками в отношениях дружбы -нет! Они даже могут стать друг другу хорошими или лучшими друзьями. Просто уже выработался такое мнение, что у мальчиков друзья мальчики, а у девочек – девочки. Но на самом деле дружба не может быть ограниченна этими рамками.
DolliHi: Если мальчик тебя понимает, ты можешь говорить с ним свободно на любые темы и не чувствовать неловкости. Мне кажется друзей надо выбирать не по внешности ,а особенно кем они являются ,мужчиной или женщиной-главное чтобы это были верные и преданные  друзья которые придут на помощь! 
DolliHi: Отметь пожалуйста ответ как лучший, я старалась)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: matvejsklannoj
КАРТОЧКА № 1

(1)Погода ст..яла отвр..тительная, об охоте (не)воз можно было и думать. (2) Всё ж..вое п..спрятал..сь; даже вороб..и пр..тихли а грачи д..вно пр..пали. (3) Ветер глухо завывая сви стал порыв..сто; ни(с,з)кое небо из тускло(бе лого) цвета пер..ходило в свинц..вый. (4) Дождь который лил бе(с,з)престанно внезапно стано вился ещ.. крупнее и с визгом ра(с,з)плывался по стёклам. (5) Д.. ревья совсем ра(с,з)тр..пались и стали какие(то) серые. (6)А ветер опять принимался т..рмошить их. (7) Везде ст..яли засоре(н,нн)ые листьями луж… (8) Крупные волдыри лопаясь и возр..ждаясь вскакивали и скользили по ним. (9) Грязь по д..рогам ст..я ла (не)вылазная. (10)Хол..д проникал в комн..ты. (11) (Не)вольная дрож(?) пр..б..гала по телу и становил..сь дурно на душе! (12)К..залось что уже н..когда (не)будет на свете н.. со(?)нца н.. блеска н.. красок а вечно будет ст..ять эта слякоть.

Задание.

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.

2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. Ответ запишите цифрой.

3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5.

4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.

5. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер. Графически обозначьте требуемое в тексте.

6. Из предложений 5—8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости — звонкости последующего согласного.

7. Из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия».

8. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания.

9. Попробуйте добавить в предложение № 5 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. Получившееся предложение запишите.

10. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Предмет: Математика, автор: dusambeevamadina