Предмет: Оʻzbek tili, автор: anyutafilonenko

Всем привет. Помогите написать сочинение "Navoiy bobom" про Алишера Навои. Для 7 класса.
Задание :
"Navoiy bobom" mavzusidan mant yarating
НА УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКЕ. 20 БАЛЛОВ

Ответы

Автор ответа: rezaka2000
16

«... Bu ulug‘ amir dinu davlat homiysi, shariat hamda millatning pushti panohidir». Davlatshoh Samarqandiy.

«Aning nazmi vasfida til qosir va bayon ojizturur». Husain Boyqaro.

«...turkiy tilda hech kim Navoiydek ko‘p va xo‘p she’r aytmagan hamda nazm gavharlarini sochmagan edi». A.Jomiy «Bahoriston» dan.

«Undan avval va undan keyin hech kim turkiy tilda she’rni undan ko‘proq va undan yuksakroq yozolgan emas. U forsiy sherni ham ko‘p yozgan. » (Muhammad Haydar Mirzo «Tarixi Rashidiy» dan).

Alisher Navoiy (taxallusi; asl ismi Nizomiddin Mir Alisher) (1441.9.2. — Hirot — 1501.3.1) — buyuk o‘zbek shoiri, mutafakkir, davlat arbobi.

Alisher Navoiyning ota tomondan bobosi Amir Temurning Umar Shayx ismli o‘g‘li bilan ko‘kaldosh (emikdosh) bo‘lib, keyinchalik Umar Shayx va Shohruxning xizmatida bo‘lgan. Otasi G‘iyosiddin Bahodir esa Abulqosim Boburning yaqinlaridan; mamlakatni idora etishda ishtirok etgan. Onasi (ismi noma’lum) Kobul amirzodalaridan Shayx Abusaid Changning qizi.

Alisher Navoiyning bolaligi Shohrux hukmronligining so‘nggi yillariga to‘g‘ri kelgan. U temuriyzodalar, xususan bo‘lajak podshoh Husayn Boyqaro bilan birga tarbiyalangan. 4 yoshida maktabga borib, tez savod chiqarib, turkiy va forsiy tildagi she’rlarni o‘qib, yod ola boshlagan. O‘zbek tili bilan bir qatorda forsiy tilni ham mukammal egallagan. 1447 yil 12 martda mamlakat podshohi Shohrux vafot etgach, taxtga da’vogarlar orasida o‘zaro kurash boshlanadi. Urush-janjallar ko‘p kishilarni Xurosondan turli tomonga ko‘chib ketishga majbur etdi. Alisher Navoiylar oilasi o‘z tinchligini ko‘zlab, Iroqqa ko‘chishdi (1449). Taf shahrida Alisher mashhur «Zafarnoma» tarixiy asari muallifi, shoir Sharafiddin Ali Yazdiy bilan uchrashadi. Bu uchrashuv bolada yorqin taassurot qoldiradi. G‘iyosiddin Bahodir oilasi Hirotga, qariyb ikki yil muddat o‘tgach, qaytadi. Abulqosim Bobur G‘iyosiddin Bahodirni Sabzavor shahriga hokim qilib tayinladi. Alisher Navoiy Hirotda qolib o‘qishni davom ettirdi.

Alisher Navoiy she’riyatga g‘oyat qiziqdi, Sharq adabiyotini qunt bilan o‘rgandi. Oila muhiti bolaligidayoq unda adabiyotga zo‘r havas tug‘dirgan edi. Tog‘alari Mirsaid — Kobuliy, Muhammad Ali — G‘aribiy yetuk shoir edilar. Alisher Navoiylar uyida shoirlar tez-tez to‘planishib, mushoira qilishar, adabiyot va san’at haqida suhbatlashar edilar.

Alisher Navoiy 10—12 yoshlaridan she’r yoza boshlagan. Tarixchi Xondamirning yozishicha, yosh Alisher Navoiyning iste’dodidan mamnun bo‘lgan mavlono Lutfiy, uning:

Orazin yopqoch, ko‘zumdan sochilur har lahza yosh,

Bo‘ylakim, paydo bo‘lur yulduz, nihon bo‘lg‘ach quyosh

matla’li g‘azalini tinglab: «Agar muyassar bo‘lsa edi, o‘zimning o‘n-o‘n ikki ming forsiy va turkiy baytimni shu g‘azalga almashtirardim...» degan. Alisher Navoiy 15 yoshida shoir sifatida keng tanilgan. She’rlarini turkiy (Navoiy taxallusi bilan) va forsiy (Foniy taxallusi bilan) tillarida yozgan.

Alisher Navoiy 13—14 yoshlarida otasi hayotdan ko‘z yumadi. Uni Abulqosim Bobur o‘z tarbiyasiga oladi, katta badiiy iste’dodi uchun g‘oyat e’zozlaydi. 1456 yil oktyabrda mamlakat poytaxti Hirotdan Mashhadga ko‘chiriladi, Abulqosim yosh Alisherni ham, o‘z xizmatida bo‘lgan Husayn Boyqaroni ham Mashhadga olib ketadi. 1457 yilning bahorida to‘satdan Abulqosim Bobur ham vafot etdi. Alisher Navoiy uchun bu, otasi vafotidan keyingi, ikkinchi og‘ir judolik bo‘ldi. U Mashhad madrasalaridan birida o‘qishini davom ettiradi. Do‘sti Husayn Boyqaro esa Marv va Chorjo‘y tomonlarga omad qidirib ketadi. Xurosonni temuriylarning yana bir vakili, Movarounnahr hukmdori Sulton Abu Said egalladi va poytaxtini Samarqanddan Hirotga ko‘chiradi. Husayn Boyqaroning taxtni egallash yo‘lidagi birinchi raqibi — Abu Said edi.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: krivenura
Будь ласка допоможіть(
Контрольна робота
І.1.Герой оповідання А.П.Чехова «Хамелеон»
Очумєлов хвилювався,не
знав,яке прийняти рішення.
Це було помітно з того, що він:
а)часто знімав кашкета з
голови й пригладжував
волосся на голові;
б)знімав та вдягав шинель,
йому було то холодно, то
жарко;
в)нервово озирався навкруги й щось виглядав;
г)нервово хихотів
і потирав руки.
2.В оповіданні»Хамелеон»
А.П.Чехова собака вкусила:
а)Хрюкіна;
б)Єлдиріна;
в)Очкмєлова;
г)Жигалова.

3.В оповіданні А.П.Чехова
«Товстий і тонкий»висміюються:
а)жорстокість,безсоромність;
б)боягузтво,нерішучість;
в)підлабузництво,чино шанування;
г)грубість,пихатість.

4.Золотошукач з оповідання
«Жага до життя»:
а)помер , не дочекавшись
помочі;
б)втратив своє золото;
в)помер у двобої з вовком;
г)урятувався.

5.Дороги золотошукача з
оповідання «Жага до життя»
та його компаньйона Біла
розійшлися ,тому що:
а)вони посварилися через
поділ золота;
б)Біл не захотів чекати
компаньйона;
в)герой пошкодив ногу
і його забрала «швидка
допомога»;
г)герой прогнав Біла за
його жорстоке ставлення
до тварин.

6.Тема повісті В.Короленка-людина , яка робить добро
людям,сама стає щасливою-
актуальна і в наш час:
а)частково;
б)ні;
в)так.

7.Петро Попельський
стає:
а)знаменитим музикантом;
б)видатним ученим;
в)головою спілки сліпих.

ІІ.1.Продовжте речення:
Художня деталь -це…
2.Підтекст- це..

ІІІ.Виконайте одне із завдань
на вибір.
1.Напишіть твір «Пошук свого
місця в сучасному світі»(за
твором В.Короленка «Сліпий
музикант»та власними спостереженнями).
2.Розкрийте образ головного
героя оповідання «Жага
до життя»та з‘ясуйте,яке
значення він має для
сучасної людини.
Предмет: Английский язык, автор: p0lzhen