Предмет: Математика, автор: 1235078

определелить для данной функции её основные свойства
применить свойства функции в построение графика
определить точки экстремума,асимптоты,точки перегиба
помтроить график используя свойства функции
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА .

Приложения:

Ответы

Автор ответа: xxxeol
1

ДАНО: Y = (x²+4)/x.

ИССЛЕДОВАНИЕ

1. Область определения: D(y)= X≠ 0 , X∈(-∞;0)∪(0;+∞). Не допускаем деления на 0 в знаменателе.


2. Разрыв II-го рода при Х = 0. Вертикальных асимптота  - Х =0.  

3.Поведение на бесконечности. Y(-∞)= -∞, Y(+∞)= +∞ - горизонтальной асимптоты - нет.


4. Нули функции, пересечение с осью ОХ.

x² = - 4. Корней нет.

5. Интервалы знакопостоянства.  

Отрицательна: Y(x)<0 - X∈(-∞;0).

Положительна: Y>0 - X∈(0;+∞;)


6. Проверка на чётность. Есть сдвиг по оси ОХ - нет симметрии ни осевой ни центральной.


Функция ни чётная, ни нечётная: Y(-x) ≠ -Y(x) , Y(-x)≠ Y(x).  

7. Поиск экстремумов по первой производной.    

y'(x) = 1 - 4/x² = 0.  x² = 4,  x = ±2 - точки экстремумов.

8. Локальный максимум: y(-2) = -4, минимум: y(2) = +4.

9. Интервалы монотонности.  

Возрастает - X∈(-∞;-2)∪(2;+∞).  Убывает: X∈(-2;0)∪(0;2).


10. Поиск перегибов по второй производной.  

y"(x) = 8/x³ = 0

Точки перегиба нет, кроме разрыва при Х = 0.    

11. Вогнутая - "ложка"- X∈(0;+∞;), выпуклая - "горка"  X∈(-∞;0);  

12. Наклонная асимптота.


k = lim(+∞) Y(х)/x = (x²+4)/x² = 1 - наклон.  y = x - асимптота.

13. Область значений. E(y) = (-∞;+∞).  

14. График функции на рисунке в приложении.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zarinaa97
Ha
Coc
испе
Отв
1.
2.
Прочитай текст выполни задания 6-14. Запиши ответы
отведённых для этого строчках.
(1)шли по лесной дороге отец и три его сына, и наткнулись они на
родник. (2)Родник вытекал из каменистого места. (3)Вода была чистая и
холодная, как лёд, и блестела, как стекло. (4)На место, откуда она вытекала,
кто-то положил большой камень, просверлил в нём отверстие для водяной
струи и рядом высек надпись: «Путник, будь таким, как этот родник». (5)Братья
удивились этим словам и спросили у отца, что они означают.
(6)Отец сказал: «Ручеёк от родника бежит днём и ночью. (7)По пути он
даёт людям прохладу и воду и не ждёт от нас благодарности. (8)Он течёт
быстро, не застаиваясь на месте, поэтому в его воде не копится грязь и не
зацветает тина. (9)По пути в ручей вливаются другие ручейки, он вбирает их
и так превращается в большую реку. (10)Ну, что вы поняли?»
(11)Старший сын ответил: «Человек должен с радостью помогать другим
людям и не ждать награды». (12)Средний сказал: «Человеку нельзя лениться,
сидеть без дела». (13)Младший добавил: «Человек должен всю жизнь учиться,
тогда он станет мудрым». (14)Отец похвалил сыновей, и они с удовольствием
напились вкусной, целебной родниковой воды.
(По народной сказке)
3.
8
3
С
Предмет: Математика, автор: иделя2