Предмет: Обществознание, автор: Sonyalisicyna

Помогите придумать к каждому по 2 примера :
Материальных и духовных отношений

Ответы

Автор ответа: yurkovapolina
0
В чем существенные различия между этими схемами?

I. В случае с материальным производством (схема 1), через сознание «пропускаются», то есть моделируются, только конечные продукты, на получение которых направлена наша целеполагающая деятельность. Материальные же отношения (прежде всего производственные) складываются не только вне нашего сознания, но и независимо от него. И только духовные отношения «пропускаются» через сознание, то есть через идеи и духовные ценности, которые выступают в качестве первопричины, в то время как духовные отношения имеют статус следствия и, как таковое, должны соответствовать полученным в процессе духовного производства и «потребляемым» обществом (как в целом, так и отдельными группами и личностями) идеям и духовным ценностям.

2. Отношения же, складывающиеся в самом процессе духовного производства, в основном тоже представляют собой отношения по поводу производства, то есть материальные отношения. Таковы отношения между представителем творческого труда и работодателем, внутри научного коллектива, между автором и издателем. И то, что было сказано о материальных отношениях вообще, распространяется, естественно, и на материальные отношения в сфере духовного производства.

3. То, что для духовного производства является конечным продуктом (идеи и духовные ценности), присутствует и в материальной практической деятельности, но лишь как момент ее одухотворенности, как средство достижения конечного результата (духовные ценности, заложенные в целеполагание; идеальные модели).
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: galuy60
Предмет: Русский язык, автор: morarianutzalove
Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным меры и степени.
1) В иные дни до того припекало, что становилось трудно дышать.
2) Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдёт.
3) Пока в цехе шли обычные операции, здание тонуло во мраке.

3

2

1
Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным образа действия.
1) В длинные зимние вечера, когда столяр строгал или читал газету, Федюшка обыкновенно играл с Каштанкой.
2) Он засмеялся и пошёл, куда захотелось ему.
3) Николай вёл себя так, как будто бы ничего не случилось.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным условия.
1) Тётка вздрогнула и посмотрела туда, где кричали.
2) И собаки притихли, оттого что никто посторонний не нарушал их покоя.
3) Если светит солнце и на небе нет облаков, то пение и запах сена чувствуются сильнее.

2

3

1

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным условия.
1) Если бы я увидел хоть единственный огонёк где-нибудь вдалеке, я бы, конечно, немедленно остановился.
2) Все заглядывали вперёд, где качалось и реяло красное знамя.
3) Я открыл глаза, когда солнце уже было высоко.

2

3

1

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным условия.
1) Пока он падал, проклятый Алёшка схватил с головы Макара шапку и скрылся в тайге.
2) Окрик показался Аксинье настолько громким, что она ничком упала на землю.
3) А старики пускай дерутся, коли им интересно.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным цели.
1) Для того чтобы они поняли нашу правду скорее, мы должны идти вперёд.
2) Гореву просили быть переводчицей на случай, если гости заинтересуются замком.
3) Если бы Земля прекратила вращаться вокруг своей оси, то прекратилась бы смена дня и ночи.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным цели.
1) Няня оставалась в тени, чтобы вязать чулок.
2) Благодаря тому что лето было очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево.
3) Откуда ветер, оттуда и счастье.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным цели.
1) Едва жандармы начали обыск, вернулся из театра Кирилл.
2) Волнение злобы во мне было столь сильно, что я не понадеялся на верность руки.
3) Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить пренеприятное известие.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным сравнения.
1) Если бы я знал ремесло, то жил бы в городе.
2) Мы втроём начали беседовать, как будто весь век были знакомы.
3) Знал бы прикуп, жил бы в Сочи.

1

3

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным места.
1) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней задёрнулись занавески.
2) Если за вами кто-нибудь прилипнет, то пускай видит, куда вы пошли.
3) И пойдут они туда, где царит покой.

3

1

2

Укажите сложноподчинённое предложение с обстоятельственным придаточным времени.
1) Прежде чем я остановился в этом берёзовом леску, я со своей собакой прошёл через высокую берёзовую рощу.
2) Надо только стать таким образом, чтобы Полярная звезда очутилась как раз над колокольней св. Георгия.
3) Река приняла особенный вид, потому что вода была видна сквозь голые сучья.

1

2

3

Укажите сложное предложение, вторая часть которого осложнена обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом.
1) Все огнедышашие горы-вулканы зовутся так в честь древнеримского бога Вулкана.
2) Под землёй температура настолько высокая, что плавится даже камень.
3) Этот жидкий раскаленный камень, который называется магмой, со всех сторон зажат огромными каменными плитами и постоянно ищет выход.
4) Иногда магме удаётся где-нибудь проломить плиту или проскользнуть в щель, тогда раскалённый камень рвётся наружу, как пар из чайника.
5) Вместе с магмой вырываются на волю пепел и каменные глыбы – так происходит извержение вулкана, при котором могут погибнуть люди.

2

1

4

5

3

Укажите сложное предложение, одна из частей которого представляет собой безличное предложение.
1) Все огнедышашие горы-вулканы зовутся так в честь древнеримского бога Вулкана.
2) Под землёй температура настолько высокая, что плавится даже камень.
3) Этот жидкий раскаленный камень, который называется магмой, со всех сторон зажат огромными каменными плитами и постоянно ищет выход.
4) Иногда магме удаётся где-нибудь проломить плиту или проскользнуть в щель, тогда раскалённый камень рвётся наружу, как пар из чайника.
5) Вместе с магмой вырываются на волю пепел и каменные глыбы – так происходит извержение вулкана, при котором могут погибнуть люди.

1

5

3

2

4