Предмет: Немецкий язык, автор: glebkidyaev76

переведите текст даю 5о баллов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Nachteule

Эльке :

У нас много школьных предметов.

Мы учим немецкий - наш родной язык.

У нас есть математика, история, биология, физкультура, труд.

Наш первый иностранный язык - английский.

В седьмом классе у нас второй иностранный язык -французский или русский.

Я люблю языки.

Родной язык -мой любимый предмет.

Мне также нравится писать сочинения.

Школьник(школьница) из России

Мы также.

Ну да. И мы учим наш родной язык - русский.

У нас также эти предметы.

У нас многие учат английский. Но я учу немецкий.

Я хочу ( не хочу) также два иностранных языка учить.

Я люблю....

Мой любимый предмет -.....

Сочинения???? Нет, сочинения писать - считаю я сложным.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: mihailshibanov7903

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Вера Ивановна завтра открывается выставка посвящённая современному театру.
2) Опустив лохматую голову с большими ушами щенок исподлобья посмотрел на меня.
3) Я увидел мальчишку улыбавшегося до ушей от переполнявшей его радости.
4) Котёнок отчаянно мяукал сидя на высоком дереве.

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: prostoalisa461

ВСЕ БАЛЛЫ ОТДАЮ !!!!!
Прочитайте стихотворение русского баснописца Ивана Андреевича Крылова «Два мальчика».

«Сенюша, знаешь ли, покамест, как баранов,

Опять нас не погнали в класс,

Пойдём-ка да нарвём в саду себе каштанов!» –

«Нет, Федя, те каштаны не про нас!

Ты знаешь ведь, ка́к дерево высоко:

Тебе, ни мне туда не влезть,

И нам каштанов тех не есть!» –

«И, милый, да на что́ ж догадка!

Где силой взять нельзя, там надобна ухватка.

Я всё придумал: погоди!

На ближний сук меня лишь подсади.

А там мы сами умудримся –

И до́сыта каштанов наедимся».

Вот к дереву друзья со всех несутся ног.

Тут Сеня помогать товарищу принялся,

Пыхтел, весь потом обливался,

И Феде, наконец, вскарабкаться помог.

Взобрался Федя на приволье:

Как мышке в закроме, вверху ему раздолье!

Каштанов там не только всех не съесть, –

Не перечесть!

Найдётся чем и поживиться,

И с другом поделиться.

Что́ ж! Сене от того прибыток вышел мал:

Он, бедный, на низу облизывал лишь губки;

Федюша сам вверху каштаны убирал,

А другу с дерева бросал одни скорлупки.

Видал Федюш на свете я, –

Которым их друзья

Вскарабкаться наверх усердно помогали,

А после уж от них – скорлупки не видали!

И. А. Крылов. Два Мальчика // Крылов И. А. Полное собрание сочинений. М.: Гос. изд-во худож. лит., 1945–1946. Т. 3, с. 200–201.

А. Какая проблема поднята автором в стихотворении и как бы вы её решили?

Б. Как вы оцениваете поведение Феди? Как бы ему стоило поступить в отношении Сени после этой ситуации?

В. Опираясь на консультацию к уроку, опишите конструктивные способы выхода из конфликта.

Ответ на задание должен содержать не менее пяти предложений.

6 лет назад

Предмет: История, автор: Arcella3311

Был ли киев желанной добычей и почему? Плиз помогите

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: kavkazkavkaz19

1.Какое из указанных чисел является корнем уравнения 4-х^2=2x-4а)1; б)2; в)-1; г)42.Какое из указанных чисел является корнем уравнения x(x^2-7)=6а)1; б)2; в)3; г)0

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: нак7

найдите значение выражения 5÷1целое 1/4+7÷1целое1/3

9 лет назад