Предмет: Другие предметы, автор: angellinasawwa3124

мини-эссе на тему «Зачем мне уметь проектировать?»

Ответы

Автор ответа: Gozor
1

Проект - это идея, оформленная в расчеты, доказательства, выводы и в возможность реализации. Идея - это то, что всегда ново и свежо. Идея -это двигатель, а значит, от идеи напрямую зависит будущее.

Бесспорно, математика является царицей всех наук. Она находит применение во всех областях нашей жизни.  Жизнь - это развитие. Конечно же, наука не стоит на месте. А все почему? Потому что существует идея. Прогресс нашего будущего будет происходить до тех пор, пока существует идея. Но что такое идея? Идея -форма нашего мышления. Без проектирования идея не даст движения, а значит, и не сможет оказать должное влияние на развитие науки и нашего будущего. Именно поэтому важно уметь проектировать. Важно понимать, что наше будущее зависит только от нас!

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: esmiraeskazieva
L

Комплексный анализ текста

(7 класс, тема <<Наречие») 1)Наверное, самое грус(?)ное время в деревне - конец ноября (2)Кажется что лето уходит (на)всегда. (3)Однажды ноч(?)ю я проснулся и л. жал с закрытыми глазами долго прислушиваясь к стра(н,Hн)ой тишине. Мне даже показалось, будто я слегка оглох во сне. Наконец я понял что (по)просту за стенами моего дома наступила (не)обыкнове(н,нн)ая т.шина которую называют «мёртвой». (6) Было только слышно, как (с)прав. посапывает кот лежащ..й на диван.. Выглянув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. (8)Земля стала прекрасна и удивительна. (9) Утром всё хрустело (по)зимнему: и neAA(H,HH)| ые дорожки, и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. (По К. Паустовскому) ЗАДАНИЯ

1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки

препинания, раскройте скобки. 2.Разделите текст на микротемы и озаглавьте каждую из них.

3.Озаглавьте текст.

4. Заполните таблицу примерами из текста.

Смысловые группы наречий

Смысловые группы наречий 2 вариант

1 вариант

Образ действия

Время

Место

Мера и степень

5.Выпишите номер предложений, в котором есть

причастные и деепричастные обороты

6. Составьте схемы предложений (6, 8)

7. Выпишите грамматическую основу з предложения.

51