Предмет: Английский язык, автор: slovstrom

Преврати следующие предложения в Пассивные.
Turn the following sentences into the Passive.
1) She writes short stories.
2) He organized the party.
3) They will discuss this novel.
4) The professor is asking the students.
5) We were washing cars.
6) Somebody has cleaned the flat.
7) She offered me a cup of tea.
8) They check passports at Passport Control.
9) A million people visit the cathedral every year.
10) Someone has stolen Mike's bicycle.
11) The water the flowers regularly.
12) A boy showed her the way.
13) Mr. Wilson will teach you English.
14) By six o'clock they had finished the work.
15) They are building a new concert hall in our street.
16) I have translated the whole text.
17) We were playing tennis from four till five.
18) They have offered him the job.
19) She will send you a fax.
20) The bomb destroyed the building.

Ответы

Автор ответа: stesha2013
1

) Short stories are written by her.

2) The party is organized by him.

3) This novel is discussed by them.

4) The students are asked by professor.

5) Cars were washed by us.

6) The flat was cleaned by somebody.

7) The cup of tea was offered by her .

8) Passports are checked at Passport Control.

9) The cathedral is visited by million people every year.

10) Mike's bicycle is stolen by someone.

11) Flowers are watered by them regularly.

12) Her way was shown by the boy.

13) You will be taught English by Mr. Wilson.

14) Their work was finished by six o'clock.

15) The new concer hall is being build in our street by them.

16) The whole text was translated by me.

17) Our tennis game was played from four till five.

18) He was offered the job from them.

19) The fax will be send by her.

20) The building was destroyed by bomb.


Похожие вопросы
Предмет: География, автор: qwe123poi
Предмет: Русский язык, автор: fatimakuspan165664
Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному тексту, оценивая предложенную информацию. При ответе опирайтесь на вопросы: «Согласны ли вы с предлагаемой точкой зрения?», «Прав ли автор, по-вашему? В чем он прав/неправ?». Аргументируйте свою позицию.

​Каждый из нас ждёт лета. Ведь летом – самые длинные каникулы. Кто не мечтает позагорать, накупаться вдоволь, а может, просто отдохнуть от школьной суеты, от скучных уроков, от бесконечных домашних заданий, от надоевшего за целый год звонка будильника. Как только пригреет весеннее солнышко, я уже строю планы на будущее. Мне не терпится быстрее окончить школу и услышать последний школьный звонок. С одной стороны, грустно расставаться на несколько месяцев со школьными друзьями. Но, с другой стороны, тепло, солнце, хорошее настроение. А мысль о том, что у меня много свободного времени и можно будет гулять сколько хочешь, делает меня настолько счастливым, что я думаю только об одном: быстрее бы наступили каникулы. (108 слов)
Схема выставления баллов
Слушание и говорение
Балл
Описание
9-10
Хорошо понимает тему, идею прослушанного текста.
Продуманно оценивает информацию прослушанного текста с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно».
Убедительно аргументирует свою точку зрения.
Использует словарный запас достаточный для выполнения задания.
7-8
Достаточно хорошо понимает тему, идею прослушанного текста.
Верно оценивает информацию прослушанного текста с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно».
Аргументирует свою точку зрения. Употребляет хороший словарный запас и использование грамматических структур.
5-6
Недостаточно понимает тему, идею прослушанного текста .
Пытается оценить информацию прослушанного текста с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно». Приводит некоторые аргументы, которые не всегда подтверждают выбранную позицию. Употребляет словарный запас и использование грамматических структур недостаточные для выполнения задания .
3-4
Незначительно понимает тему, идею прослушанного текста. Делает попытки оценить прослушанную информацию. Затрудняется привести аргументы в защиту своей позиции. Использует слабый словарный запас. Допускает ошибки в использовании грамматических структур.
1-2
Слабо понимает тему, идею прослушанного текста. Не может оценить прослушанный текст. Использует словарный запас недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур.
Предмет: История, автор: Аноним