Предмет: Химия, автор: gagagagaag95

Как можно получить бертолетовую соль?
Напишите электроный баланс для реакции получения бетролетовой соли.

Ответы

Автор ответа: zubareva45
1

Cl₂⁰ + KOH → KCl⁺⁵O₃ + KCl⁻ + H₂O

2Cl⁰ -2х5e⁻ → Cl⁺⁵ 10      1

                                    10

2Cl⁰+2xe⁻  → Cl⁻     2        5


2Cl⁰ -2х5e⁻ → восстановитель

2Cl⁰+2xe⁻  → окислитель


3Cl₂ + 6KOH = KClO₃ + 5KCl + 3H₂O

zubareva45: Что Вам непонятно? спросите? Это получение бертолетовой соли и реакция окислительно-восстановительная. Я в реакции обозначила степени окисления до реакции и степени окисления после реакции. Указала, что Cl₂ в данной реакции выступает как окислитель и как восстановитель.
gagagagaag95: Спасибо
gagagagaag95: Я разобрался
gagagagaag95: А можете дать ответ на это задание пожалуйста
gagagagaag95: Объясните почему длина связи гологена увеличивается при двиении вниз по группе?? Как изменяются также окислительные свойства при движении вниз по группе??
zubareva45: С Новым годом! Счастья, здоровья, успехов Вам.
gagagagaag95: Вам также
gagagagaag95: ))
gagagagaag95: А можете дать ответ на это задание пожалуйста...
Объясните почему длина связи гологена увеличивается при двиении вниз по группе?? Как изменяются также окислительные свойства при движении вниз по группе??

С

Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/31133856#readmore
zubareva45: В 7 группе, главной подгруппе с увелчением заряда ядра(порядкового номера элементов) увеличивается радиус атома. Электроны на последнем уровне отдаляются от ядра, притяжение ослабевает. В СВЯЗИ С ЭТИМ И УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ДЛИНА СВЯЗИ И УМЕНЬШАЮТСЯ ОКИСЛИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kamalbekjansulu
помогите только 4-тый пж!
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
помогите пожалуйста эссе на тему "чтобы счастливо жить-надо работать" на казахском эссе!!!!!!!
100-120 слов!!!!! 100б​
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: PLSPLIZ
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

И вот настал счас..ливый момент. Ж..лезный Др..восек был как новенький и (не)обращал внимания на з..платки. После починки он стал ещё кр..сивее и так бл..стел, что на него было больно гл..деть. Мигуны поч..нили т..пор и вместо д..ревянного т..порища
(з/с)делали з..л..тое.
Слёзы радости пол..лись из глаз Ж..лезного Др..восека и Элли выт..рала его лицо лилов..м(3) полотенц..м. Даже трусливый Лев просл..зился часто выт..рал глаза хв..стом. Кисточ..ка(2) на конце хв..ста сильно промокла.(4) И он поб..жал сушить её на со..нце.(1)
По случаю этих радос..ных событий в Фиолетов..м дв..рце друз..я устроили в..сёлый пир. А теперь они соб..ра..тся в обратный путь.

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(1) – фонетический разбор;




















(2) – морфемный разбор;



















(3) – морфологический разбор;






















(4) – синтаксический разбор предложения.



















Поставьте знак ударения в следующих словах.



Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

На малой Родине знаменитого писателя мы посетили его дом.

Ответ.




Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Вы уже заплатили за проезд ребята
2) Кондуктор попросил ребят заплатить за проезд
3) Кондуктор сказал чтобы ребята заплатили за проезд
4) Заплатите за проезд попросил ребят кондуктор


Ответ.






Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Относитесь ребята к родному языку бережно.
2) Думайте о родном языке и изучайте его!
3) С помощью родного языка мы познаём мир.
4) В словах живёт прошлое и настоящее народа.


Ответ.


Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Заяц перескочил через дорогу и скрылся в кустах.
2) Ураганный ветер неистово раскачивал деревья и ломал ветки.
3) Ветерок поиграл с рябиной и полетел дальше.
4) По небу быстро полетели обрывки туч и вскоре начался ливень.


Ответ.





Текст 2
1) Праздничная ёлка в начале прошлого века выглядела не так, как нынешняя. (2)Особенностью старинных ёлок были маленькие свечи. (3)Вряд ли что-либо сравнится с волшебством огоньков, отражающихся на блестящей поверхности ёлочных игрушек. (4)Кроме того, на этой ёлке было очень много игрушек, сделанных самими детьми.
(5) Покупные игрушки немецких, французских, русских стекольных
мастеров были доступны далеко не всем. (6)Но ёлочные украшения мастерили не только в бедных семьях. (7)Богатые люди тоже любили делать своими руками игрушки на ёлку.
(8)Из папиросной бумаги, плотного картона, белой ваты, красок и блёсток делались игрушки в немецкой традиции. (9)Это были яблочки и фонарики, груши и звёздочки, коты и белочки, разнообразные коробочки. (10)Очень популярным украшением были разноцветные флажки, вырезанные из цветной бумаги или старых журналов с картинками. (11)На них обязательно наклеивались цифры будущего года. (12)Изготовление «дождя» из серебряной фольги и золотой и серебряной мишуры требовало особого умения и терпения. (13)Не меньше терпения и мастерства было нужно для того, чтобы нарезать конфетти − маленькие цветные кружочки, которыми посыпали вату под ёлочкой. (14)А ватные Деды Морозы, Снегурочки, зайцы и медведи дарили ощущение праздника и вызывали самые тёплые чувства и воспоминания.
(15)Новогодние игрушки принято было хранить, передавать по наследству от бабушек внукам, поэтому до сего времени старинные ёлочные украшения, пусть и самодельные, можно увидеть во многих семьях.


Определите и запишите основную мысль текста.


Ответ.






Какие особенности, по мнению автора текста, отличали праздничную ёлку начала прошлого века? Запишите ответ.



Ответ.






Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1–4 текста. Запишите ответ.


Ответ.



В предложениях 8–10 найдите слово со значением «широко известный». Выпишите это слово.


Ответ.



В предложениях 4-5 найдите антоним к слову «самодельный» и выпишите его.


Ответ.
5 лет назад
Предмет: Литература, автор: AngelinaBerseneva
Сначала это было написано по-немецки,затем появилось на русском. А вот так это звучит по-японски в обратном переводе на русский:На священной Фудзе я сижу один и созерцая ветку сакуры,думаю о смерти. А как это звучит по-русски?
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: karine123
Здравствуйте,как написать краткую запись к этой задаче? За день на почте приняли несколько посылок с книгами по 8 кг каждая и столько же посылок с фруктами по 6 кг каждая.Масса всех посылок с книгами 32 кг.Найди массу посылок с фруктами.Буду очень благодарна!!!
8 лет назад