Предмет: Немецкий язык, автор: andrei1ak87

Mit „zu“ oder ohne „zu“?





Es ist interessant, eine Reise ___ unternehmen.

Ich möchte historische Denkmäler ___ besichtigen.

Er lehrt seinen Sohn ___ schwimmen.

Der Sohn versprach dem Vater, ehrlich ___ sein.

Man muss noch ein Museum ___ besuchen.

Ich lasse meine Uhr ___ reparieren.

Wir lesen Zeitungen, um uns ___ informieren.

Lass ihn die Briefe zur Post ___ bringen.

Der Kranke muss eine Woche lang zu Hause ___ bleiben.

Wir fahren ans Meer, um ___ baden.

Ответы

Автор ответа: Nachteule
0

1) Es ist interessant, eine Reise zu unternehmen.


2) Ich möchte historische Denkmäler besichtigen.


3) Er lehrt seinen Sohn schwimmen.


4) Der Sohn versprach dem Vater, ehrlich zu sein.


5) Man muss noch ein Museum besuchen.


6) Ich lasse meine Uhr reparieren.


7) Wir lesen Zeitungen, um uns zu informieren.


8) Lass ihn die Briefe zur Post  bringen.


9) Der Kranke muss eine Woche lang zu Hause  bleiben.


10) Wir fahren ans Meer, um zu baden.

Автор ответа: InnaRitchenko
0
1 zu
2 -
3 -
4 zu
5 -
6 -
7 zu
8 -
9 -
10 zu
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kiraammosova07
Литературное чтение Тема: Обобщение по разделу «Люби живое» Проверочная работа по разделу «Люби живое». ( 3 класс) 1. Произведения какого писателя не изучались в разделе «Люби живое»? Подчеркни. В.И.Белов, М.М.Пришвин, В.В.Бианки, Б.С.Житков, Н.Н.Носов, В.П.Астафьев. 2. Соотнеси автора и произведение. «Моя Родина» В.В.Бианки «Он живой и светится» В.И.Белов «Малька провинилась» Б.С.Житков «Про обезьянку» И.С.Соколов-Микитов «Капалуха» М.М.Пришвин «Листопадничек» В.Ю.Драгунский «Мышонок Пик» В.П.Астафьев 3. О каких животных не упоминалось в произведениях раздела «Люби живое». Подчеркни. Заяц, белка, кенгуру, выдра, собака, удав, мышонок, лягушонок, обезьянка, бабочка, глухарка, светлячок, лошадка. 4. Вставь пропущенные слова: «Для рыбы нужна … вода - будем … наши … . В лесах, в … , горах разные ценные … - будем … наши … , степи … . Рыбе - … , птице - … , зверю - …, степь, горы. А человеку нужна … . И охранять … - значит охранять Родину». 5. Какие выражения не относятся к главе «Соловей-разбойник» из рассказа «Мышонок Пик»? Подчеркни. - Сорокопут-жулан - Кривые ножки мелькают - Красно-коричневая спинка - Плеск реки - Красивые песенки - Колючка - Толстым хвостом громко пришлёпывают 6. Определи, из какого произведения отрывок? « Улетели в далёкие страны крикливые журавли. Залегли в теплых берлогах лежебоки-медведи; свернувшись в клубочки, заснули колючие ежи; спрятались в глубокие норы змеи». __________________________________ « Действительно, оказалась маленькая. Если на лапки встанет, то не больше полуаршина. Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая, а папки чёрные. Как будто человечьи руки в перчатках чёрных».___________________________________________ « Так они сидели друг перед другом, и ни тот, ни другой не знали, что делать. А кругом по-прежнему слышалось – плюх-шлёп! Плюх-шлёп! – точно целое стадо перепуганных лягушат, спасаясь от кого-то, скакало по траве. И всё ближе и ближе слышалось лёгкое быстрое шуршанье»._______________________________ «Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону; я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца».________________ «Деревня, где я жил, размещалась на горке, а на другой стороне засыпанной снегом речки, тоже на горке, стоит другая, соседняя деревня. Летом через речку ходили по лаве. Лава – это два стёсанных бревна, перекинутые с одного берега на другой».__________________________________________ «Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с распущенными крыльями , прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло. Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы»._________________________________________________________ « Я смотрел на ворота, чтобы не пропустить, когда придёт мама. Но она всё не шла. Видно, встретила тётю Розу, и они стоят и разговаривают и даже не думают про меня. Я лёг на песок.».__________________________________ 7. Каким героям принадлежат следующие слова? - Я тебе за него могу дать одну Гватемалу и два Барбадоса!_________________ - Всё ест, всё давай. Сладкое любит. Конфеты- беда. Дорвётся – непременно обожрётся. Чай любит жидкий и чтоб сладкий был.________________________ -У вас всё очень хорошо, но мне нельзя здесь долго оставаться. Мне пора в лес. Бррр! Ах, какая холодная вода! Уж лучше, пожалуй, у вас на всю зиму останусь, я не хочу в воду». __________________________________________ - Кривоногая ! Шельма! Чего уши-то выставила? Ох, блудня! Ну, погоди! Не стыдно тебе в глаза-то глядеть, батявке?__________________________________ 8. Объясни значение слов из прочитанных произведений: Валежник____________________________________________________________ Десятина____________________________________________________________ Казённый____________________________________________________________ Плёсо_______________________________________________________________ Хатка_______________________________________________________________ Батявка_____________________________________________________________ 9.Определи основную мысль рассказа «Капалуха».______________________ ____________________________________________________________________ 10. Как можно назвать одним словом эти выразительные слова из рассказа «Мышонок Пик»? Громкая, крючковатый, певчая, мягкая, острые ___________________________​