Предмет: Алгебра, автор: lf1910

СРОЧНО, ДАЮ 25 БАЛЛОВ.

См. скрин

1. Найдите значение выражения (a^1/4 : a^1/2)^20 при a=(3/10)^-2/5.

2. Вычислите 2^3/2*6^-1/2/9^-1/6*3^5/6.

3. Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

a) y=5^x;

б) y=(1/4)^x

Приложения:

katrinkii: Можно все задания к контрольной? Пожалуйста!

Ответы

Автор ответа: katrinpavlova2002
4
только 2 решила....в третьем не уверенна
Приложения:

lf1910: В 1-м 0,09 должно получиться
katrinpavlova2002: ох...это проблема
katrinpavlova2002: я не знаю где ошибка
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Aboba288228882882
Предмет: Русский язык, автор: zoldikkillua972
Какие детали в рассказе свидетельствуют о том, что медведь с неохотой выполнял команды хозяина? Запишите ответ.


Прочитайте текст 2 и выполните задания 8—12.



Текст 2
(1)— Дети, идите медведя смотреть! — кричала няня.

(2)Выбежали дети на крыльцо, а там уже много народу собралось. (3)Всем охота на представление поглазеть. (4)Нижегородский мужик, с большим колом в руках, держит на цепи медведя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, подымись, честным господам, как артист, поклонись! — говорит нижегородец и дёргает медведя цепью.

(6)Заревел медведь от боли. (7)Нехотя поднялся на задние лапы. (8)Стал с ноги на ногу переваливаться, направо, налево раскланиваться.

(9)— А ну-ка, Мишенька, — продолжает нижегородец, — покажи, как малые ребятишки горох воруют. (10)Где сухо — на брюхе, а мокренько — на коленочках.

(11)Заревел опять Мишка, но таки пополз: на брюхо припадает, лапой загребает, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Мишенька, покажи, как бабы на работу идут.

(13)Этого медведь показывать не стал, ворчит, по сторонам оглядывается.

(14)Несколько раз ещё медведь проявлял досаду, ревел, не хотел вставать, но хозяин, поигрывая колом в руках, заставлял его повиноваться. (15)Зрители будто и не замечали этого: знай себе в ладоши хлопали.

(16)Когда медведь переделал все свои штуки, нижегородец сказал:

(17 )— А ну-ка, Миша, теперича с ноги на ногу перевались, честным господам поклонись, да как нищий за шапку берись (18)Обойди господ: хлеб положат, так сам съешь, а деньги ко мне неси.

(19)И пошёл медведь, с шапкой в передних лапах, обходить зрителей.

(20)Детям няня дала для мужика гривенник, но они положили в шапку хлеба, а гривенник вернули. (21)Дети увидели, когда медведь к ним с шапкой подошёл: губа, продетая кольцом, у него вся распухла.

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6—8 текста. Запишите ответ. предложениях 1—4 найдите антоним к слову «маленький» и выпишите его.


(1)— Дети, идите медведя смотреть! — кричала няня.

(2)Выбежали дети на крыльцо, а там уже много народу собралось. (3)Всем охота на представление поглазеть. (4)Нижегородский мужик, с большим колом в руках, держит на цепи медведя. предложениях 12—14 найдите слово со значением «чувство раздражения, неудовольствия». Выпишите это слово.


(12)— А ну-ка, Мишенька, покажи, как бабы на работу идут.

(13)Этого медведь показывать не стал, ворчит, по сторонам оглядывается.

(14)Несколько раз ещё медведь проявлял досаду, ревел, не хотел вставать, но хозяин, поигрывая колом в руках, заставлял его повиноваться.

Пожалуйста помогите буду очень благодарен
( спасибо тем кто сможет ответить )