Предмет: Немецкий язык, автор: azezeppik0907

ПОМОГИТЕ С ЛЕГКИМ ЗАДАНИЕМ, ПОЖАЛУЙСТА

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Аноним

- Was ist denn hier los? Julian, ist das dein Deutschbuch?

- Nein, das ist das Buch von Beate, mein Buch ist da.

- Und wo ist deine Schultasche?

- Meine Schultasche? Ich weiß es nicht.

- Dann such sie! Und wo ist Beate? Ist das ihr Rucksack?

- Nein. Das ist Papas Rucksack. Ihr Rucksack liegt da.

azezeppik0907: Спасибо большое, братан)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физкультура и спорт, автор: Аноним

Пожалуйста СРОЧНО помогите мне!!!
С какой целью необходимо планировать и соблюдать режим дня?
Выберите один ответ:
a. с целью высвобождения времени на отдых и снятия нервных напряжений
b. с целью организации рационального отдыха
c. с целью поддержания высокого уровня работоспособности организма
d. с целью организации рационального режима питания

5 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: NaGiBator22833781

Complete the question tags
he collected the rubbish yesterday _______ ?
You don't like rap music _____ ?
We are leaving on Monday ______ ?
Срочно 100 Баллов!!!!¡

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: muratovagulnaz320

Помогите пожалуйста
Определите стиль текста, дайте характеристику выбранного стиля, приведите примеры-доказательства из текста на разных уровнях (лексическом, стилистическом, словообразовательном, синтаксическом).

1. Феномен имплицитного в языке не раз привлекал внимание лингвистов, логиков и философов. С появлением все новых работ, направленных на постижение сущности этого феномена, концепт имплицитного становился все более и более определенным и получал более адекватное представление. Параллельно с разработкой классификаций имплицитной информации были выявлены различные аспекты имплицитного как языкового явления: неоднородность, сосуществование с эксплицитным планом выражения, извлекаемость, важность учета контекстуальной информации при анализе, градуированность степени имплицитного. Однако, несмотря на существующие подходы к пониманию этого феномена, до сих пор еще не было предложено единой концепции интерпретации имплицитно выраженного содержания, в том числе и в аспекте реализации компьютерного извлечения имплицитной информации моделями автоматического понимания текста (АПТ).

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: Асл2003

Как это решить 3-6x=35×3x

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: FromEagle

Вычислите значения произведений, используя распределительный закон.
5*81=5*(80+1)=5*80+5*1=??
7*408=??
4*397=4*(400-3)=4*400-4*3=??
4*298=??

8 лет назад