Предмет: Українська література, автор: Ankir32

Твір на тему "Гуси-лебеді летять" твір про світ відчуттів і переживань Михайлика.

Ответы

Автор ответа: alissad
91
У Михайлика, героя повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять» , дуже багато спільного із самим автором, адже твір автобіографічний. У повісті яскраво змальовані образи жителів українського села після Жовтневої революції, але в центрі – напівголодне життя Михайлика та його бідняцької родини.З дитинства хлопчика оточували люди духовно багаті, які вчили його розуміти красу природи та людини, глибини народної поезії та мудрості, учили бути людиною чесною, доброю й непохитною.Джерелом народної мудрості для Михайлика були, насамперед, його рідні: мати, бабуся, дідусь та батько. Коли хлопчик навчився читати, то прочитав безліч різних книжок, серед яких був і «Кобзар» Т. Шевченка. Дуже часто, забравшись на піч, він читав потайки, сховавши каганець, і до нього приходили царі та князі, запорожці, стрільці та чорти з відьмами. Любив він читати й сидячи біля ставу, а навколо відбувалася «казка весни». Поетична пам'ять хлопчика зберегла образи людей, їх риси, які стали багатим матеріалом для майбутньої творчості письменника. Подобалося Михайликові вчитися, цікавив хлопчика світ науки й знань. Неодноразово чула дитина такі слова: «Учись, Михайлик, учись... може, хоч ти не будеш таким темним. А вивчишся, не забудь нас...» На сторінках повісті «Щедрий вечір» Михайлик уже трохи старший, збагачений певним життєвим досвідом Як і раніше, для героя Стельмаха головним залишається навчання. А у вільний час хочеться побігати або покататися на ковзанах. Ще Михайлик мріє про модні галіфе.Дитячі мрії не заважають герою повісті: Михайлик завжди пам'ятає про те, що навколо панують розруха та злидні. Діти допомагають своїм батькам у скрутний час. Улітку Михайлик та Люба працюють: хлопчик жне та в'яже снопи, а дівчинка збирає липовий цвіт, заробляючи собі на зошити. Гордістю сповнюється серце дитини, коли вона оглядає перші свої снопи. Йому дуже хотілося зустріти когось і поділитися своєю радістю. Михайлик, ідучи по воду, так і випромінює щастя. Йому кортить розказати, що він не якийсь там пастушок, а справжній жнець. Але назустріч ніхто не трапляється: усі працюють у полі, бо день рік годує.Повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять» і «Щедрий вечір» сповнені світла й доброти. Життя України у двадцяті роки минулого століття було непростим, скрути зазнавали дорослі й діти. Добре, що дитяча пам'ять головного героя всотує тільки найяскравіші, найщасливіші епізоди життя. Михайлика й Любу можна вважати щасливими дітьми. Тому Стельмах від імені Михайлика каже: «...і хороше, і дивно, і радісно стає мені, малому, у цім світі, де є зорі, і тихі вогники, і щедрі вечори.

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: lubada999
Предмет: Обществознание, автор: Аноним
1. Какое познание древнегреческие философы считали ложным?
а) опытное
б) научное
в) чувственное
г) рациональное
2. Философы-эмпирики так же, как и рационалисты
а) считали возможным познание мира
б) видели в чувственном опыте основу познания
в) верили в существование врожденных моральных ка-честв
г) считали логику основой истинных знаний
3. Научное мировоззрение мира формируется в результате
а) трудовой деятельности
б) наблюдения
в) общения
г) познания
4. Особенность познания общества заключается в
а) формировании научной картины мира
б) изучении взаимодействия природы и общества
в) зависимости от субъективной позиции исследователя
г) необходимости проведения экспериментов
5. Как эмпирические знания, так и теоретические
а) опираются на личные впечатления
б) приобретаются при познавательной активности субъекта
в) позволяют полностью понимать любые процессы
г) влияют на общественный прогресс
6. На основе трудовой деятельности формируется
а) мифологическое мировоззрение
б) религиозное мировоззрение
в) обыденное мировоззрение
г) научное мировоззрение
7. Социальное познание ориентировано на
а) доказательство гипотез
б) совпадение объекта и субъекта познания
в) формирование этических норм
г) эстетическое восприятие мира
8. Философы-рационалисты отличались от эмпириков тем, что
а) видели в чувственном опыте основу познания
б) считали возможным познание мира
в) рассматривали чувства как основу своих истинных знаний
г) допускали существование врожденных идей
9. Научные знания, в отличие от обыденных
а) влияют на эстетическое восприятие мира
б) приобретаются только в ходе наблюдений
в) позволяют объяснить законы природы и развитие общества
г) формируют этические нормы