Ответ по предмету Геометрия: две стороны треугольника соответственно равны 15см и 16 см , а угол между ними 30°. найдите площадь треугольника

Предмет: Математика, автор: fadeevamari531

В саду растёт 75 кустов красный чёрный и белый смородины когда собрали урожай 27 кустов осталось отобрать столько кустов сколько раз во саду красной и чёрной смородины в месте сколько кустов смородины каждого вида растёт в саду если кустов чёрный и белый смородины вместе 56

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: amaliiabulatova

Даю 50 балов

37. Напишите выборочное изложение на тему «Кому
и для чего нужны мыши?» (45 баллов).

Прочитайте текст.

На что нужны мыши

У меня был молодой сад. Весною я пошёл посмотреть на свои
яблони и увидел, что мыши кругом объели их корни! Вокруг каждой
яблони кора была съедена, как белое кольцо. Яблони были молодые
и хорошие. На всех уже набухли почки. К осени они бы принесли много
вкусных и сочных плодов, а теперь я знал, что они пропадут, потому что
сок в деревьях ходит по коре, как в человеке кровь по жилам. Мне было
жалко смотреть на мои яблони, и я пошёл домой, и рассказал деду своё
горе, и как бы я побил всех мышей на свете, если бы моя воля была.
– Если бы твоя сила была побить мышей, – ответил мне дед, – то ты
знаешь, кто бы тебя пришёл просить за них?
– Некому просить за них, – сказал я, – они никому не нужны.
– Первые пришли бы кошки и стали бы просить за мышей, –
продолжал мой дед. – Они сказали бы, что если ты погубишь мышей,

Фамилия, имя ученика

31
то кошкам будет есть нечего. Потом пришли бы лисицы и тоже просили
тебя за мышей. Они сказали бы, что без мышей им надо будет красть кур
и цыплят. После лисиц пришли бы тетерева и куропатки и тоже просили
бы тебя не убивать мышей.
– Зачем куропаткам и тетеревам мыши? – удивлённо спросил я.
– Им мыши нужнее всего на свете. Они не едят их, но, если ты мышей
погубишь, лисицам будет есть нечего, они разорят все куропачьи
и тетеревиные гнезда, – ответил мой мудрый дед. – Все мы на свете
друг другу нужны.

(по Л. Н. Толстому)

Определите главную мысль текста. Выпишите из текста предложение,
в котором выражена главная мысль.

Определите, какая часть текста отвечает на поставленный вопрос.
Подчеркните её в тексте.
Составьте план выбранной части текста для изложения.

Придумайте варианты заголовка к тексту изложения.

Выпишите трудные слова, подчеркните орфограммы.

Фамилия, имя ученика

32
Перескажите выбранную часть текста устно, используя составленный план.
Запишите заголовок и напишите изложение.

5 лет назад

Предмет: Информатика, автор: sona600

В кодировке KOI8-R каждый символ кодируется 1 байтом.

При подготовке доклада о русских художниках Лена написала текст (в нем не было лишних пробелов - два пробела не идут подряд). Затем Лена добавила в текст упоминание еще ободном художнике, вставив также необходимые пробелы и знаки препинания, после чего текст стал таким:

"В лучших музеях хранятся полотна таких замечательных русских художников, как Ге Н.Н., Гау Э.П., Серов В.А., Перов В.Г., Брюллов К.П., Васнецов В.М., Верещагин В.В., Айвазовский И.К., Боровиковский В.Л." .

При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 128 бит больше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе добавленную Леной фамилию художника.
С ОБЬЯСНЕНИЕМ

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: s1nM

Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 18 и 45; б) 30 и 40; в) 210 и 350; г) 20, 70 и 15.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: liraeleusheva

Математика 2 класс. Реши с проверкой 13-8

8 лет назад

две стороны треугольника соответственно равны 15см и 16 см , а угол между ними 30°. найдите площадь треугольника

Ответы