Предмет: Алгебра, автор: danyazimov

Примитивный вопрос,но я не могу понять,как вычислить число из корня
Например: 10✓7=
и как их перемножать 10✓7 *2✓6
объясните пожалуйста,буду очень благодарен

Ответы

Автор ответа: polinka200335
1
10✓7=✓100×7=✓700
Чтобы вынести число за корень мы должны число разложить на два числа, одно из которых будет иметь корень.
Например:
5✓2=✓25×2=✓50
Чтобы их перемножить нужно внести число под знак корня.

10✓7 *2✓6=✓100×7×4×6=✓168000=20✓42
Автор ответа: Dedagenn
0
1) понажимать на калькулятор 10√7≈26.46, если только тема не "ручные способы извлечения корней"
2) аналогично, только сначала перемножить =20√42=129.6. Можно и внести под корень =√400*42=√16800 и извлечь целиком.
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: sahadisko62
Практическая работа по теме «Температура воздуха и ветер». 6 класс.
Вариант 1
Реши задачи:
Определите температуру воздуха за бортом самолета, если температура воздуха у поверхности земли равна 31 градус, а высота полета – 5 км?

Определите высоту горы, если у ее подножия t воздуха равна +16⁰С, а на вершине t= -8⁰С.

II. По данным таблицы:
А) постройте график суточного хода t воздуха,
Б) определите среднюю суточную t воздуха,
В) максимальную и минимальную t воздуха,
Г) суточную амплитуду t воздуха.
Таблица
Время 0 ч. 3 ч. 6 ч. 9 ч. 12 ч. 15 ч. 18 ч. 21 ч. Ср.t А
t, ⁰С +2 -1 -4 -2 +3 +8 +6 +4 ? ?

III. По данным таблицы определите:
А) самый теплый месяц,
Б) самый холодный месяц
В) максимальную и минимальную t воздуха,
Г) среднюю годовую t воздуха,
Д) годовую амплитуду t.

Таблица
Месяц Я Ф М А М И И А С О Н Д Ср.t А
t, ⁰С -22 -20 -15 -10 0 +10 +25 +20 +18 +10 0 -16 ? ?

IV. Построить розу ветров по данным таблицы №1
Примечание: 1 деление-1 день (1 клетка)
С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ
4 6 8 3 2 1 4 3

V. Построить розу ветров по данным таблицы №2
Примечание: 1 деление-1 день (1 клетка)
С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ
5 6 7 3 2 0 3 4

VI. Сравните розу ветров №1 и №2
Какой ветер преобладал?
Ветер, с каким направлением имел наименьшее значение?
Направление, какого ветра, не наблюдалось и на какой розе ветров?





Практическая работа по теме «Температура воздуха и ветер». 6 класс.
Вариант 2

Реши задачи:
Определите температуру воздуха на вершине горы 3 км, если у подножия горы она составила + 12 градусов.

На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

II. По данным таблицы:
А) постройте график суточного хода t воздуха,
Б) определите среднюю суточную t воздуха,
В) максимальную и минимальную t воздуха,
Г) суточную амплитуду t воздуха.
Таблица
Время 0 ч. 3 ч. 6 ч. 9 ч. 12 ч. 15 ч. 18 ч. 21 ч. Ср.t А
t, ⁰С +3 -2 -5 -1 +4 +9 +5 +3 ? ?

III. По данным таблицы определите:
А) самый теплый месяц,
Б) самый холодный месяц
В) максимальную и минимальную t воздуха,
Г) среднюю годовую t воздуха,
Д) годовую амплитуду t.

Таблица
Месяц Я Ф М А М И И А С О Н Д Ср.t А
t, ⁰С -24 -22 -14 -9 0 +9 +24 +18 +16 +8 0 -14 ? ?

IV. Построить розу ветров по данным таблицы №1
Примечание: 1 деление-1 день (1 клетка)
С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ
7 3 4 10 1 2 2 2

V. Построить розу ветров по данным таблицы №2
Примечание: 1 деление-1 день (1 клетка)
С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ
5 4 8 2 3 0 4 5

VI. Сравните розу ветров №1 и №2
1) Какой ветер преобладал?
2) Ветер, с каким направлением имел наименьшее значение?
3) Направление, какого ветра, не наблюдалось и на какой розе ветров?
Предмет: Математика, автор: matveevatata
Предмет: Алгебра, автор: Калаш25