Предмет: Математика, автор: 1988901234567

выполните действия : 1) (2/7+5/21)÷1 4/7; 2) (8/11+3/22)÷5/11; 3) 1 7/12÷(3/8+5/12); 4) 17/36÷(7/12-5/9); 5) (3/14+5/7)÷3 5/7; 6) 19/24÷(3/16+5/24). помогите пожалуйста решить. Спасибо большое заранее. покажите как решаются.

Ответы

Автор ответа: kmary1
2

Ответ:

1) 1/3

2) 1.9

3) 14/19

4) 17

5) 1/4

6) 2

Пошаговое объяснение:

Пример 1.

Чтобы складывать дроби, нужно привести их к одному знаменателю. В данном случае числом, наименьшим кратным и для 7, и для 21 будет число 21. Тогда 2/7 = 6/21 (и числитель, и знаменатель умножаем на частное от 21 и 7, то есть на 3). Тогда получается 2/7 + 5/21 = 6/21 + 5/21 = 11/21.

Далее преобразовываем выражение 1*4/7. Чтобы сделать из этой смешанной дроби обыкновенную дробь, нужно первое чило умножить на знаменатель и прибавить числитель: 1*4/7 = (1*7 + 4)/7 = 11/7. Получается 11/21 ÷ 11/7.

Чтобы разделить дробь на дробь, нужно во второй дроби поменять местами числитель и знаменатель и перемножить с первой дробью: 11/21 ÷ 11/7 = 11/21 * 7/11 = 11*7 / 21*11. Сокращаем 11 и 7, получаем 1*1 / 3*1 = 1/3

Пример 2.

8/11 = 16/22

16/22 + 3/22 = 19/22

19/22 ÷ 5/11 = 19/22 * 11/5 = 19*11 / 22*5 = 19*1 / 2*5 = 19/10 = 1.9

Пример 3.

Общее кратное для 8 и 12 = 24.

3/8 = 9/24, а 5/12 = 10/24.

9/24 + 10/24 = 19/24.

7/12 ÷ 19/24 = 7/12 * 24/19 = 7*24 / 12*19 = 7*2 / 1*19 = 14/19

Пример 4.

Общее кратное для 12 и 9 = 36

7/12 = 21/36, а 5/9 = 20/36

21/36 - 20/36 = 1/36

17/36 ÷ 1/36 = 17/36 * 36/1 = 17*36 / 36 = 17

Пример 5.

5/7 = 10/14

3/14 + 10/14 = 13/14

3*5/7 = (3*7 + 5)/7 = 26/7

13/14 ÷ 26/7 = 13/14 * 7/26 = 13*7 / 14*26 = 1*1 / 2*2 = 1/4

Пример 6.

Общее кратное для 16 и 24 = 48

3/16 = 9/48, а 5/24 = 10/48

9/48 + 10/48 = 19/48

19/24 ÷ 19/48 = 19/24 * 48/19 = 19*48 / 24*19 = 1*2 / 1*1 = 2/1 = 2

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
1-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Тазалыгың жақсы болса, денің сау болады», «Лас су ішіп, бұзылған Қазақ халқы ас-су, азық-түлік тазалығы тәрбиесінде урпақтарына аурудан айықпас», «Ауру мен дерттің анасы – тас ішкенің» деп тамақ жеген ішілетіндігін, қонақ келсе қолына су құйып, таза орамал соң ас тық», «Қол мен ауызды жумай ас ішкенің Лас- сусын мен азық-түлік тазалығына мұқият қараған. Тіпті «Тазалығы жоқтан ар-ұят сүрама» деп тазалықты ар-ұятпен сабақтастырған. кезде немесе түйе, қой, бие, сиыр сауу алдында қолды, ыдысты таза сумен жуып, онан соң ас-су өзiрлеп, мал сауу керек екендігін ұғындырады. Асқа отыратын кезде міндетті түрде қол жуып, онан ұсыну қажеттігін егжей-тегжейлі үйретеді. Қазақ халқы ауызсу тазалығына да ерекше көңіл бөлген, Ұрпақтарына таза бастау, бұлақ сулары мен құдық суларын пайда- лануды үйретіп, лас, жарамсыз суларды пайдалануға қатаң тыйым салған. Ас-тағамдарды таза қолдану, ет-сүтті әбден пісіріп барып пайдалану, тамақтың алдында, соңынан қол жуып, ауыз шайқау, азық-түліктердің бетін ашық-шашық тастамай жауып жүру, тісті аршадан басқа нәрсемен шұқымау, түрегеліп жүріп, жатып, жүрелеп отырып ас ішпеу және тамақ іше салып жата кетпеу сияқты толып жатқан ғылыми қағидаларды түсіндіріп, ұрпақтарының таза, ретті «Тал бесіктен жер бесікке дейін» кітабынан ысы, азамат болып жетілуіне күш салады.
А Мәтіндегі негізгі ойды екі-үш сөйлемге сыйдырып айтыңдар.​
Предмет: Математика, автор: angelinabylinkina200
Предмет: Английский язык, автор: annanaumovic0
Предмет: Математика, автор: ллл51