Предмет: Литература, автор: momatatinov

Помогите,пожалуйста."Моё отношение к Онегину".
А.С.Пушкин "Евгений Онегин"

Ответы

Автор ответа: ksenia24072003
2

Действие романа “Евгений Онегин” развивается в 1819-1825 годы. Именно в это время, насыщенное большими политическими событиями в истории России и Европы, сложился тип человека, подобного герою романа А. С. Пушкина “Евгений Онегин”. Характер главного героя Пушкин взял из жизни, обобщив черты, типичные для целого поколения молодых людей. Это люди обеспеченные, воспитанные и образованные. Но, в отличие от большинства представителей господствующего класса, эти молодые люди – более умные, чуткие и благородные – испытывали неудовлетворенность и недовольство собой. Они резко выделялись, казались в обществе какими-то странными. Сами же продолжали вести пустую светскую жизнь, хорошо понимая ее бессодержательность и не испытывая ничего, кроме скуки и душевных страданий.

Главный герой романа – молодой помещик Евгений Онегин. Он показан Пушкиным как человек с очень сложным и противоречивым характером. Социальное положение и воспитание определили основные черты характера Онегина. Он сын богатого барина, “наследник всех своих родных”. Ему не нужно было работать, “труд упорный ему был тошен”.  

Воспитание, полученное Евгением, было самое скверное. Он рос без матери. Отец, легкомысленный барин, чиновник, не обращал на сына никакого внимания, поручив его наемным гувернерам и гувернанткам. Но, получив самое поверхностное образование,  

Онегин дважды пытался пополнить и расширить его. Во всяком случае, встретившись с Ленским, который учился в лучшем университете Германии, Онегин мог спорить с ним, обсуждая серьезные политические, исторические и философские вопросы.

В Петербурге Онегин ведет пустую, бесцельную жизнь. Встречи с друзьями в ресторане, посещения театра, балы, ухаживания за женщинами. “Наука страсти нежной” была основным содержанием его жизни.

Как рано мог он лицемерить,  

Таить надежду, ревновать,  

Разуверять, заставить верить,  

Казаться мрачным, изнывать.

Устав скучать в Петербурге, Онегин едет в деревню. И здесь жизнь его не отличается разнообразием событий: купание в реке, прогулки, чтение журналов. Никаких серьезных интересов, никакой работы. Только в первое время, приехав в деревню, Онегин попробовал заняться хозяйством, облегчил положение крестьян: “Ярем он барщины старинной оброком легким заменил”. Но, занявшись этим от безделья, Онегин быстро охладел к своему увлеченью.  

Онегин предстает перед читателем как человек, думающий только о себе, о своих желаниях и удовольствиях, не умеющий обращать внимание на чувства, интересы и страдания людей, способный с легкостью обидеть, оскорбить, причинить горе человеку, даже не замечая этого.

Однако это не самодовольный, влюбленный в себя эгоист, а, как назвал Онегина В. Г. Белинский, “страдающий эгоист”. Он понимает, что основной источник его тоски – это отсутствие деятельности, труда. Но лучшие качества его души не получают развития. Онегина не удовлетворяет пустая, бессодержательная жизнь. Хандра овладела им, но у него не хватает ни силы, ни желания изменить свою жизнь, он продолжает так же пассивно и равнодушно относиться ко всем и ко всему.

Получив вызов на дуэль, прекрасно понимая свою неправоту и бессмысленность этого поединка, Онегин все же принимает вызов и убивает своего молодого друга Владимира Ленского. Убийство Ленского перевернуло всю жизнь Онегина. Он больше не в состоянии жить в тех местах, где все напоминает о его страш


Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: spasubo333
Предмет: Русский язык, автор: bekekkeulov
Русский язык помогите пж 1. Прочитайте, ответьте на вопросы.
Если бы учёные изобрели машину времени, то я бы с огромным
удовольствием путешествовал в прошлое. Возможно, мне бы
удалось найти все ответы на загадки Вселенной. Может, до
появления первых людей на нашей планете обитали иноземные
разумные существа или же динозавры были очень образованными
и имели общество? К сожалению, мы так и не узнаем, что же на
самом деле было до нас. Вряд ли человечество сможет создать и
усовершенствовать машину времени для путешествий в
ближайшее тысячелетие. Если, конечно, вообще такой аппарат
смогут придумать.
И все же, если люди изобретут подобное устройство, то, на мой
взгляд, не стоит изменять историю, ведь неизвестно, к чему
могут привести даже самые маленькие изменения. А вдруг при
малейшем вмешательстве в историю случится глобальная
катастрофа, исчезнут многие виды растений и животных?
Сейчас существует достаточное количество фантастической
литературы на данную тематику, поэтому можно, погрузившись
в какое-либо произведение, почувствовать себя в роли
таинственного странника времени. Или же на досуге
пофантазировать и самим придумать невероятные приключения.
А вы хотели бы отправиться в такое путешествие?
1. Сформулируйте позицию автора текста. 1
2. Согласны ли вы с мнением автора? Аргументируйте свою
позицию. 3
3. Ответьте на вопрос, который задаёт автор в заключении текста.
Приведите аргументы. 6
2. Прочитайте текст и ответьте на предложенные вопросы.
Учёба закончилась. Вот и наступили заслуженные каникулы! Чем
бы теперь занять свободное время? Не поддавайтесь искушению
бить баклуши целое лето! Спланируйте каникулы заранее, чтобы
каждый день проходил активно и весело.
Распределите время так, чтобы находить возможности
повеселиться с друзьями и родными. Займитесь спортом.
Утренние пробежки и водные процедуры помогут держать себя в
хорошей физической форме. Не забывайте о чтении. Если на
лето задали прочитать определённые книги, то выделяйте на
них примерно 20 минут в день. Так вам не придётся впопыхах
читать весь список в последние дни лета. Запишитесь в
библиотеку, чтобы не тратить лишних денег. В библиотеках
всегда можно взять книги, газеты и журналы.
Планируйте время так, чтобы ни минуту не потратить
впустую. Надеемся, наши советы помогут вам организовать свой
отдых. Отличных каникул!
1. Выпишите из текста вопросительное предложение. Объясните, с
какой целью оно использовано в тексте. [2]
2. Выпишите из текста восклицательное предложение. Объясните, с
какой целью оно использовано в тексте. [2]
3. Объясните, какова роль последнего абзаца в тексте? [1] ​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: arkarbaevaasel