1.Все психические явления подразделяются на психические состояния, психические свойства и
_____________________
2.Этапы развития психики выделил ученый-психолог ______________________
3.Мнемические процессы – это запоминание, сохранение, воспроизведение и ___ _____________
4.Психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира – это
________________
5.Психические состояния помогают людям определить свое __________________ к окружающему миру
6.Какие нервные пути выполняют функцию проведения возбуждения от рецепторов к центральной нервной системе? ______________________
7.Внешне чувства выражаются посредством ______________
8.Психическое состояние сильной интенсивности, при котором человек теряет возможность контролировать свои действия, называется ____________________
9.В результате ощущений и восприятия в мозге человека появляется ___________ окружающих предметов и явлений
10.В строение анализатора выделяют воспринимающий отдел, проводниковый отдел и
____________________ отдел
11.Сенсорика – это ______________
12.Верхний порог ощущения – это ______________________ сигнал, который человек сможет ощутить
13.Если вдруг мозг начинает воспринимать предметы, которых человек в реальности не наблюдает, то
это нарушение восприятия называется _________________________________
14.Ощущения, которые организм ощущает снаружи называются ___________________
15.Свойство ощущения продолжаться, когда действие раздражителя уже прекратилось, называется
______________
16.Повышение чувствительности анализаторов в связи с повышением возбудимости коры головного мозга (под влиянием эмоций или лекарств), называется ___________________
17.Психический процесс, который помогает человеку сформулировать и передать другому свою мысль,
называется ______
18.Система знаков, символов и правил, в которых закрепляется опыт изучения человеком окружающего
мира и которые являются орудием речи, называется ____________
19.Второй этап развития речи называется ________________ период
Ответы
1. процессы
2. Ананьев ( наверное)
3. забывание
4. ощущение
5. отношение
6. афферентные
7. Эмоции, мимика
8. Состояние аффекта
9. возбуждение, передающееся по афферентным нервным волокнам в соответствующий участок мозга. Только в мозге физиологический процесс превращается в психический, и индивид ощущает то или иное свойство предмета или явления. окружающих предметов и явлений
10. Мозговой или центральный
11. категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий
12.максимальный
13. галлюцинации
14. Экстероцептивные ощущения - в них доводится до сознания человека информация из внешнего мира.
15. Последовательные образы. Выражаются в продолжении ощущения, когда действие раздражителя уже прекратилось. При ощущении рецептор того или иного органа чувств некоторое время находится в состоянии возбуждения. После прекращения воздействия раздражителя возбуждение в рецепторе пропадает не сразу. Например, после выхода из вагона метро нам несколько секунд кажется, что мы еще движемся в поезде.
16.Сенсибилизация
17. мышление
18. Семиотика (?)
19. Леонтьев устанавливает четыре этапа в становлении речи детей:
1-й — подготовительный — до одного года;
2-й — преддошкольный этап первоначального овладения языком — до 3 лет;
3-й — дошкольный — до 7 лет;
4-й — школьный.