Предмет: Математика, автор: TerraKon

Велосепедист проехал 7/9 всего пути но аказалочь что он проехал на 8 км длинее половины найти весь путь Ps с объяснением.действий и с самими действиями

Ответы

Автор ответа: Аноним

Ответ:

28,8

Пошаговое объяснение:

Х - весь путь

7/9х - путь, пройденный велосипедистом

0,5х - половина пути

Составляем уравнение исходя из данных нам условий

0,5х+8=7/9х

7/9х-0,5х=8

Приводим к общему знаменателю

70/90х-45/90х=8

25/90х=8

Х=8*90/25

Х=28,8

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: lesnik31

Задание сегодня на уроке: расставьте знаки препинания в СПП(+ сопутствующие знаки препинания). 1. Дело в том (1)что по договоренности с бригадиром (2)мы должны были собрать яблоки с одной старой яблони(3) с тем(4) чтобы половину урожая отдать колхозу (5)а половину себе. 2. Самым разумным было бы(1) конечно (2)кричать (3)до тех пор( 4)пока кто-нибудь не придет(5) и потом сдаться пришедшему в плен. 3. Мне хотелось вас заставить рассказать что-нибудь(1) во-первых(2) потому(3) что слушать менее утомительно... 4. Одновременно ему приходилось делать большие усилия (1)как для того(2) чтобы не утратить руководства игрой(3)так и для того(4)чтобы не выйти из состояния игралища... 5. К этому привыкли настолько(1) что(2) когда кто-нибудь из учеников забывал выполнять обязанности дежурного(3) учителя под одобрительный шум класса заставляли меня стирать с доски или тащить в класс физические приборы. 6. Скажи ему(1) что(2) если я скоро умру(3) можно будет ему приходить без подношенья... 7. Но или(1) потому (2)что он не удовлетворился одним французом (3)или потому (4)что он проспал ночь(5)он днем залез в кусты (6)в самую середину французов... 8. Но помните (1)что(2) если вы меня не убьете(3) то я не промахнусь... (М.Ю. Лермонтов) 9. Воробьянинов оказался бездарным железнодорожным зайцем(1) и (2)так как попытки его сесть в поезд оказались безуспешными(3) то ему пришлось выступить около «Цветника» в качестве бывшего попечителя учебного округа. (И.Ильф, Е.Петров). 10. А (1)если к сказанному добавить, что он вез в Москву большую корзину божественных персиков(2)нежных и желтых(3) как свежевылупленные цыплята(4) все становится еще более понятным и человечным. 11. И(1) чтобы никто не разгадал его второй и главной жизни(2) он вел нищенское существование(3) стараясь не выйти за пределы сорокашестирублевого жалованья... 12. Но (1)так как он обитает на третьем этаже(2) а служебный день уже окончился(3)он быстро бежит вниз и покидает учреждение... (И.Ильф, Е.Петров) 13. Подумайте (1)что будет (2)когда турнир окончится(3)и (4)когда уедут все гости. 14. Пока «Скрябин» готовился к дальнейшему плаванью(1) пока капитан переговаривался в трубку с машинным отделением (2)и топки пылали(3) грея воду(4)духовой оркестр снова сошел на берег (5)и(6) к общему удовольствию(6) стал играть танцы. 15. Во «Франции» заходили сонные фигуры(1) и раздались крики барана(2) которого волокли за ноги на кухню. Были куплены билеты в «Батум» (3)и заказаны места во втором классе парохода «Пестель». (И.Ильф, Е.Петров) 16. По мере того (1)как бричка близилась к крыльцу(2) глаза его делались веселее(3) и улыбка раздвигалась более и более. (Н.В. Гоголь) 17. ) «Я не знаю(1) почему», – продолжала она(2) оправившись. Люди этой бывшей армии бежали со своими предводителями, сами не зная (3)куда. (Л.Н. Толстой) 18. Когда прошло минут пять после звонка (1) и никто еще не входил (2) наступило такое предчувствие счастья (3) что, казалось, сердце не выдержит (4) если все-таки стеклянная дверь сейчас откроется (5) и географ влетит в класс. (В.В. Набоков) 19. Подобно тому (1) как нетерпеливый юноша (2) ждет часа свидания (3) я ждал часа ночи. Но (4) лишь кондукторша рванула веревку (5) и трамвай тронулся (6) кот поступил, как всякий (7) кого изгоняют из трамвая (8) но (9) которому все-таки ехать-то надо. (М.А. Булгаков) 20. Не знаю(1) для кого(2) но вас я воскресил.

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: majkenovakamilla

3. Рассчитайте относительные молекулярные массы соединений: (а) Li,SO3 (b) Mg3(PO4)2 (c) CaSO4 (d) HNO3 (e) NH3

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: amraevafejruza00

1001. Решите неравенство: 1) 3,3x – 0,4(4 - 3x) < 9,3 + 500,7 - x); - 2) 9(0,5у + 1) – 3,1(1 - у) > 5,9 + 7,2у; 3) 0,6(a - 2) - 0,2 > 0,8(a + 2) + 3,5; 4) -1,4 + 0,5(11b - 2) < -5,5b + 1,6; 7 > (- 2 3 5) 5+ (14х – 3) » (18x — 2); 6) + (7 + 9y) < 14- (5y - 8). 2 7 6 . 6 3 8 помогите пожалуйста

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: llive9342

помогите пожалуйста срочно номер 88 и 90 пожалуйста

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: LizikRise

помогите пожалуйста :)

9 лет назад