Предмет: Литература, автор: vitalikyakusevitch

Очень, очень срочно! ПОМОГИТЕ!
Какие аргументы можно привести в защиту поставленной темы: "Раб-распространитель рабства"? Пожалуйста, скажите просто про что писать...

Ответы

Автор ответа: directioner110

1

Нууу, наверное, ты можешь взять стихотворение Пушкина «Анчар»

Приложения:

directioner110: Но это не точно)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: edigenovibrahim

1/6-1 жпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжпжпжпжпжежежжедедедедед

6 лет назад

Предмет: География, автор: valerkabalalajka

какая природная зона изображена на рисунке

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: olegprizrak129

Помогите пж! Назовите органические соединения. Я фото прикреплю

6 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Аноним

Помогите пожалуйстаааа(99б)
Периметр прямокутного трикутника - 12 см.Один із катетів - 5 см.Знайти другий катет і гіпотенузу

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: КРАСОТКАААВА

Анализ стихотворения Ангел Лермонтова по плану

«Ангел» Михаил Лермонтов

По небу полуночи ангел летел,
И тихую песню он пел,
И месяц, и звезды, и тучи толпой
Внимали той песне святой.

Он пел о блаженстве безгрешных духов
Под кущами райских садов,
О Боге великом он пел, и хвала
Его непритворна была.

Он душу младую в объятиях нес
Для мира печали и слез;
И звук его песни в душе молодой
Остался — без слов, но живой.

И долго на свете томилась она,
Желанием чудным полна,
И звуков небес заменить не могли
Ей скучные песни земли.

План:
1. Автор и название стихотворения.

2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.

3. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.

4. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/.
4) Композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы. Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.

5) Какую лексику использует автор:

- бытовую, повседневную

- литературную, книжную

- публицистическую

- архаизмы, устаревшие слова

неологизмы, слова, созданные автором / «громокипящий кубок»/

6) Образ лирического героя, как он соотносится с образом автора:

- сам автор

- рассказ от лица персонажа

Придерживаться плана, если не получается просто не делайте то что не подходит

9 лет назад