Предмет: Математика, автор: kul214

На окружности взята 101 точка.Сколько существует вписанных в окружность выпуклых многоугольников с вершинами в этих точках?

Ответы

Автор ответа: Indentuum
1

Ответ:

2^{101} - 5152

Пошаговое объяснение:

Количество способов построить k-угольник по 101 точке - C^k_{101}.

Тогда количество способов построить все многоугольники:

\sum\limits_{k = 3}^{101} C_{101}^k = 2^{101} - C_{101}^2 - C_{101}^1 - C^0_{101} = 2^{101} - 5050 - 101 - 1 = 2^{101} - 5152

Исходя из 2^n = (1 + 1)^{n} = C_{n}^0 + C_{n}^1 + \ldots + C_{n}^{n - 1} + C_{n}^{n} = \sum\limits_{k = 0}^{n} C_n^k


Indentuum: Количество способов построить k-угольник из 101 точки
Indentuum: Это количество способов выбрать k точек из 101-ой
Indentuum: А это количество сочетаний из 101 по k
kul214: а слово выпуклый не влиет на расчёты?
Indentuum: Влияет
kul214: ну вы расчитали с условием выпуклые и вписанные в окружность
Indentuum: Да
Indentuum: Иначе были бы количество размещений из 101 по k
kul214: спасибо
kul214: Indentuum тут?
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: diushekeevaasel
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
Дятел

Осенью лес молчит. Такая тишина! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.

Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст, любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать.

В эту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая.

Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку –она так и осталась белеть в окровавленном клюве.

Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулила ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.

– Зачем?

– А просто так… Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.


Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?

Это вопросы ответьте на них

Я ОТДАМ ВСЕ 100 БАЛЛОВ ТОЛЬКО СДЕЛАЙТЕ​
Предмет: Математика, автор: Мася5155