Предмет: История, автор: ovtsa

можно ли было избежать франко прусскую войну? как?

Ответы

Автор ответа: nickitio
1

После победы в австро-прусско-итальянской войне 1866 года Пруссия стремилась объединить все германские земли под своей эгидой, а также ослабить Францию. Франция в свою очередь пыталась исключить возможность образования единой и сильной Германии. Формальным поводом к войне стали претензии на испанский престол, которые выдвинул родственник прусского короля Леопольд Гогенцоллерн. В 1868 году была свергнута испанская королева Изабелла II, началась революция. После стабилизации обстановки в стране Германия и Франция выдвинули свои кандидатуры на испанский престол. Претензии Леопольда тайно поддерживал Отто фон Бисмарк. В Париже были возмущены притязаниями Леопольда. Наполеон III заставил Гогенцоллерна отказаться от испанского престола, а после этого посол Наполеона потребовал, чтобы этот отказ одобрил и сам Вильгельм I.

Повод к войне (Эмсская депеша)

Основная статья: Эмсская депеша

8 июля 1870 года французский посол был направлен к королю Вильгельму I, лечившемуся в Бад-Эмсе[5], чтобы передать недовольство императора Наполеона III кандидатурой Леопольда Гогенцоллерна на испанскую корону. Не желая эскалировать конфликт с Францией, Вильгельм I вскоре лично связался с Леопольдом и его отцом Антоном Гогенцоллерном и дал понять, что было бы желательно отказаться от притязаний на испанский престол. Леопольд согласился с доводами короля и прекратил претендовать на корону Испании.

Однако конфликт не был исчерпан. Канцлер Пруссии Бисмарк надеялся спровоцировать Францию на войну и пришёл в ярость, узнав о решении Вильгельма I. Наполеон III был удовлетворён дипломатической победой над Пруссией, однако его правительство и общественное мнение были настроены милитаристски.


Похожие вопросы
Предмет: Музыка, автор: savagametv
СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛЛОВ 40 МИНУТ
2. Что предполагается использовать при исполнении произведения?
а) игру актеров
б) симфоническое исполнение
в) цветовое освещение
3. Что означает слово «Прометей»?
а) «провидец» б) «герой» в) «живое дыхание».
4. Что лежит в основе мифа о Прометее?
а) дар огня людям б) приключения древнегреческого бога в) похищение огня у богов
5. Какие идеи вдохновляли композитора для создания музыкального произведения?
а) выражение энергии, жизни, творчества
б) стремление пропеть гимн человеку
в) символ дерзновенной мечты
6. Вестником каких изменений 20 века явилась героическая симфония «Прометей»? а) революции б) социальных в) музыкальных
8. Какими цветами обозначается вступление симфоническое произведение «Прометей»?
9. Какими цветами обозначается главная тема симфонического произведения «Прометей»?
10.Какими цветами обозначается кульминация симфонического произведения «Прометей»?
11. Развитие каких художественных направлениям дала толчок идея композитора?
а) развитие авангарда б) развитие абстрактной живописи в) открытие интересных изобретений
12. Какие изобретения появились в связи с этим?
а) цветосветовые установки б) аппарат «Цветомузыка» в) оптический синтезатор
13. Удалось ли реализовать световой проект при жизни композитора? ( да /нет)
Предмет: Алгебра, автор: salikhatsuper
Предмет: Химия, автор: klubnikavika500