Предмет: Обществознание, автор: АлисаМакарова

Подготовьте развернутый тезисный план ответа по теме "Современная российская школа:достижения и проблемы"
(дам 23 балла)

Ответы

Автор ответа: benek90
2

Многие современные российские школы имеют ухоженный как внешний, так и внутренний вид. Школы оснащены интерактивными досками, компьютерами и другими инновационными предметами.

Учителям не приходится вести письменный журнал, так как теперь это осуществляется в электронном виде. Ученик может в любое время зайти в него и посмотреть свои оценки, а если он не записал домашние задание то и его тоже. Родителям также предоставлена возможность смотреть оценки своего ребенка и заплатить за его питание дистанционно.

Ученикам разрешается пользоваться интернетом для подготовки сообщение на урок. Они могут узнать что-то новое не только от учителя или книг и в итоге это позволяет увеличить им свой кругозор.

Минусы современных школ в том, что для обучения учеников учителю приходится использовать 2, а порой и 3 учебника, так как один не может вместить в себя подробную информацию.

Также исследования показали, что российские школьники подросткового возраста часто воспринимают школу как времяпровождения в компании друзей, а вовсе не как место, где нужно учиться. Многими задания выполняются лишь потому, что этого требуют преподаватели, а родители контролируют оценки. Эти обучающиеся могут и не видеть связи между школой и своей будущей жизнью.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: pikas009
Предмет: Русский язык, автор: mifixlive7
СРОЧНО ПЖ ОЧЕЬ СРОЧНО
Выделить орфограмму. Повторить правопсиание корней с чередованием лаг-лож раст-рос- .,гласные после шипящих, правописание приставок на з и с Разж..г костёр, реш..тка на окне, модная прич..ска, короткая ч..лка, деревянная щ..тка, упряжные ш..ры, рой пч..л, весёлая чеч..тка, ч..рный квадрат, таинственный ш..пот, ч..ткая линия, еле слышный ш..рох, молочный ш..колад, сильный ш..к, сожж..нный хворост, красный дж..кер. Вставьте в тексте пропущенные в словах буквы, выделите орфограмму. Ч..порный ч..рт в ч..рной ш..лковой одеж..нке сидел на ж..стком диване и пил деш..вый кофе, изредка ч..каясь со своим отражением в тяж..лом глянцевом самоваре, стоящем на парч..вой скатерти ш..коладного цвета. Ч..рт был больш..й обж..ра и, несмотря на изж..гу и больную печ..нку, объедался крыж..вником со сгущ..нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальцем, ч..рт, весело встряхнув ч..лкой, пустился танцевать чеч..тку так, что этаж..м ниже с потолка посыпалась штукатурка. Однако ч..рт был не очень искусным танцором и, совершив один неудачный скач..к, врезался в самовар и обж..г свой пятачок, покрытый мягкой ш..рсткой. Ож..г был очень тяж..л. Огорч..нный ч..рт кинулся к боч..нку с моч..ными яблоками и сунул в него обожж..нный пятяч..к. “Правду говорят, что небереж..ного Бог не береж..т!”, - чертыхнулся ч..рт чертовской пословицей.
Предмет: Русский язык, автор: anton566789
1) Гулять (1) дети не пошли (2) потому (3) что на улице было почти везде грязно (4) хотя дождь прошёл (5) ещё вчера вечером (6) и солнце светило так (7) словно и не было вчера непогоды.

2) Служи народу (1) который тебе близок (2) так (3) чтобы за него ты мог пойти в огонь (4) и в воду.

3) Он так весело рассмеялся (1) словно услышал самую остроумную шутку (2) в своей жизни (3) так (3) что и другие невольно начали хохотать.

4) Я сделал всё (1) так (2) как указывал Евсеич (3) и (4) как подсказывала мне интуиция.

5) Хозяин предложил гостям (1) окончить вист после завтрака (2) и все пошли в ту комнату (3) откуда несшийся запах (4) давно начинал приятным образом щекотать ноздри гостей (5) и куда уже Собакевич давно заглядывал в дверь.

6) Однако (1) тут увидел Чичиков (2) что это был скорее ключник (3) чем ключница (4) потому что ключница не бреет бороды (5) которую представший перед ним незнакомец брил (6) по-видимому (7) довольно редко (8) так как весь подбородок походил у него на скребницу из железной проволоки (9) какою чистят на конюшне лошадей.

7) На местности показывал он молодым солдатам (1) как надо переползать (2) как войлоком обматывать сапоги (3) чтобы шаг был бесшумен (4) как по моховым наростам на дереве (5) да по годовым кольцам на пнях определять стороны света (6) как с помощью поясного ремня лазить на самые высокие голые сосны (7) как сбивать собак со следа (8) и (9) как в снегу прятаться от холода.

8) Князь Василий говорил всегда лениво (1) как актёр (2) говорит роль старой пьесы (3) которую он играет (4) уже в пятидесятый (5) или в сотый раз.

9) А вечером (1) когда стемнело (2) и возница уже отправился запрягать лошадь (3) старик на прощанье (4) сам спел нам несколько песен.

* Способы подчинения придаточных: 1) последовательное (П), 2) параллельное однородное (ПО), 3) параллельное неоднородное (ПН)
Предмет: Алгебра, автор: kovaliovakarina