Предмет: Математика, автор: LenaMix2007

Какое число надо подставить вместо a,чтобы корнем уравнения （a-x）-14=56 если x число 5

Ответы

Автор ответа: alex1801L
2

подставляем

(а-5)-14=56

а-5-14=56

а-(-5-14)=56

а-19=56

а=56+19

а=75


Автор ответа: Ilonica
3

(а-5) - 14 = 56

(а-5) = 56 + 14

(а-5) = 70

а = 70+5

а = 75

Ответ: вместо а надо подставить 75.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: endndnd
Помогите пожалуйста
СРОЧНО. Даю 35 баллов!!
5 лет назад
Предмет: Литература, автор: derevyankomarianna
Задания к рассказу Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского» (6 класс)

Задание № 1: по цитате определите, о каком герое из рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» идет речь:
№ 1. «…потому и отправляла мне хлеб, что денег у нас не водилось…».
____________________________________________________________
№ 2. «…часто ни с того ни с сего принималась вдруг кружиться голова…».
______________________________________________________________
№ 3. «[голос] был каким-то мелким и легким, так что в него приходилось вслушиваться…».
_________________________________________________________________
№ 4. «…большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу…».
__________________________________________________________________
№ 5. «Подходя к камню, чуть приседал, прищурившись, наводил шайбу на цель и неторопливо, плавно выпрямлялся…».
__________________________________________________________________
№ 6. «…писал за старух и читал письма, перебрал все книжки…».
__________________________________________________________________
№ 7. «…помог занести в дом узел с постелью, ободряюще похлопал на прощанье по плечу и укатил».
__________________________________________________________________
№ 8. «…не пошел за молоком, а разменял ее на мелочь и отправился на свалку».
____________________________________________________________________
№ 9. «…в третьей четверти он вдруг, как снег на голову, свалился на наш класс».
__________________________________________________________________
№ 10. «Он шел к валуну после всех, когда полная картина очередности была у него перед глазами…».
__________________________________________________________________
№ 11. «Быстро проигравшись, он исчезал и появлялся снова не скоро».
__________________________________________________________________
№ 12. «Утром … со страхом смотрел на себя в зеркало: нос вспух и раздулся…».
__________________________________________________________________
№ 13. «…по праву классного руководителя, интересовалась нами больше других учителей…».
__________________________________________________________________
№ 14. «…так и спрашивал провинившегося, что бы он ни натворил…: «Что тебя побудило заниматься этим грязным делом?»
__________________________________________________________________
№ 15. «…наступил ногой на одну из рассыпавшихся по сторонам монет».
_________________________________________________________________
№ 16. «Учился … хорошо, в школу ходил с удовольствием…».
________________________________________________________________
№ 17. «Все же раза два она подкладывала мне в письмо по пятерке…».
__________________________________________________________________
5 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: yukonya113
С какой целью политическая власть использует принуждение одних другими? Ответ должен состоять в общем не менее чем из двух предложений
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: математик108
построить окружность диаметр которой 5 см
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: muraddd
Помогите пзж номер 14
8 лет назад