Предмет: Математика, автор: тgлщьзл

помагите 8 пожалуйста!

Приложения:
tatsach: Д, ж, з не видно до конца

Ответы

Автор ответа: tatsach
0

.....................................

Приложения:
tatsach: Сделала то что видно
Автор ответа: Ilona90
0
Всё что видно на фотографии
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nastia104111
211. Прочитайте текст, определите его тип и стиль. Озаглавьте. Спишите, рас- крывая скобки и преобразовывая прямую речь в предложении в косвенную.


Мы продвигаемся поперёк лесной речонки. Мне (не) множко жутко, так как я ничего, даже воды, (не)вижу, но я всё же ничем (не)выдаю своего страха. Наконец мы выходим на пес- чаный берег рядом с (не)большой по- лянкой. Только теперь замечаю, что ночь (не)сколько посветлела. От земли поднялся туман. На его сером фоне (не)ясно вырисовывают- ся ближайшие сосны. В их (не)подвижности чувствуется что-то суровое. я (не)знаю, много ли прошло времени. Внезапно странные звуки поража- ют мой слух так, что я вздрагиваю от (не)ожиданности. Что бы это могло быть? Я никак (не)могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес (не)медленно откликается на них звонким и чистым отзвуком. «Это журавлиные стаи начали свою утреннюю перекличку», — шёпо- том говорит мне мой спутник. Стихло. Всё вновь погружается в ничем (не)возмутимую тишину. По В. Г. Короленко​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: alookashama
ПОМОГИ ПЛИЗ ! ! !

Туристы в первый день прошли 18 7 ДЕСЯТЫХ км., что на 5 3 ДЕСЯТЫХ больше чем во второй день. Сколько км прошли туристы за два дня??

СКОРЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ ДАЮ 15 БАЛЛОВ
6 лет назад
Предмет: Французский язык, автор: semm5
Кто разбирается в французском помогите, я вообще не врубаю
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: ВладБелка1
составь задачу в которой нужно найти уменьшаемое
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Ринат0110
помогите сделать задание за 4 класс ! заранее спасибо!
9 лет назад