Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Помогите пожалуйста. Помогите.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: camillaj
2
The children went to London. The Tour started at Hyde Park in the morning. The children fed the ducks and squirrels there. Then they took photos of Trafalgar Square. The next stop was the British Museum. They also visited the Tower of London. The children listened to the famous bell Big Ben. In the evening they were very tired.
One day the children were on the ship. The sea was quite. Suddenly they saw tge pirates' ship. The pirates caught the children and put them in a dark room, but Kevin helped Steve and Maggie. In the room the children found the eight magic pearl. Kevin put the eight pearls together and saved the Shell Kingdom. Kevin's parents were very happy.

1. was
was
2. did
3. was
was
4. did
5. did
6. were
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: besthuman006
С ОБЪЯСНЕНИЕМ ПОЖАЛУЙСТА

2. Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1) Около двух веков назад возник в Оренбурге пуховязальный промысел. (2)
Путём длительного отбора и селекции была в этих местах выведена особая
пуховая порода коз, и назвали её «оренбургской». (3)Со временем животные
распространились по соседним районам, а слава об их пухе разлетелась по
свету. (4)Вывозили оренбургских коз и за границу, только там через
несколько лет пух у них исчезал, и они становились грубошёрстными.
(5)Оказывается, для того чтобы под козьей «шубой» образовывался мягкий и
густой подшёрсток, нужны жестокие морозы, ветры и снегопады, а именно
такая погода держится зимой в предгорных степях Южного Урала.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные суждения.

Запишите номера вариантов ответа.
1) В предложении 1 составное именное сказуемое.
2) Вторая часть сложносочинённого предложения 2 – односоставное
неопределённо-личное предложение.
3) Предложение 3 простое, осложнено однородными членами.
4) В сложном предложении 4 с бессоюзной и союзной сочинительной связью
одна часть – односоставное неопределённо-личное предложение.
5) Сложное предложение 5 включает пять грамматических основ.
3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите
цифры, на месте которых должны стоять тире.
Дуб Пугачёва (1) одна из главных достопримечательностей национального
парка «Марий Чодра» в Марий Эл. Высота этого исполинского дерева (2) 26
метров (3) диаметр (4) 160 сантиметров (5) обхватить его могут лишь шесть
человек. Возраст дерева (6) по приблизительным оценкам (7) около 500 лет.
Знаменитый дуб (8) живое напоминание о событиях нашей истории (9)
удивительный природный свидетель.
4. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «жизнь без смысла», построенное на основе
управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано
верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих
ответов.
1) ПРИЛОЖЕНИЕ (к учебнику) — безударную гласную корня можно
проверить словом приложит.
2) ПРИКУСИТЬ — написание приставки определяется её значением —
неполнота действия.
3) (волк) ЗЛЮЩ — на конце наречия после шипящей Ь не пишется.
4) НЕ КУПЛЕНЫ — НЕ с кратким страдательным причастием пишется
раздельно.
5) ТАДЖИКСКИЙ — в качественных прилагательных после К пишется
суффикс -СК-.
Предмет: Алгебра, автор: динара141322