Предмет: Геометрия, автор: lerochkatv123

Один з кутів,утворених при перетині двох прямих,дорівнює 95° .Знайти всі інші кути.

Ответы

Автор ответа: IvanopuloShow
7

Протилежний кут буде дорівнювати теж 95°

далі можемо знайти інші 2

вони суміжні з відомими і дорівнюють 180°-95°=85°

відповідь:85°,95°

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: yashasama
Выполнить задания теста
1) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.
1. Алина, отбиваясь от мальчишек, которые приглашали её, сама подошла к Леве.
2. Меня снова толкали и спрашивали, как я пробралась на этот вечер.
3. Когда Алина спрыгнула в зал, Лёва поблагодарил её.
4. Вид у мужчины был такой, будто он являлся главным участником концерта.
2) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным условия.
1. Мама ещё до концерта успела мне сообщить, что сзади сидели Левины профессора.
2. Она улыбалась мне своим длинным и красивым глазом, который почему-то напоминал мне вытянутую голубую раковину.
3. Я сразу сообразила, что никогда в жизни не будет больше такого прекрасного случая прославиться на всю школу.
4. Для меня будет большим подарком, если вы придёте на этот концерт.
3) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным времени.
1. Слова, которые она шепотом произносит в микрофон, кажется, состоят от начала до конца почти из одних шипящих, а получается довольно-таки красиво и задушевно.
2. Когда Алина кончила петь, она решила прямо со сцены спрыгнуть в зрительный зал.
3. Математичка терпеть не может, когда отвлекаются.
4. Они превращают в свои жертвы тех, ради которых хотят всем на свете пожертвовать.
4) Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины.
1. Эта фраза перекинула мост и в тот страшный день, который разлучил нас с Надюшей.
2. Но сами-то десятиклассники не догадываются о том, что они абсолютные дети.
3. Встречаясь, мы говорили друг другу «здрасьте!», не называя имён, потому что не знали их.
4. А ранней весной я увидел её в белой панаме с такими же печально обвислыми полями, как будто на улице стояла жара.
5) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.
1. Хлопали не очень сильно, как всегда бывает после первого номера.
2. Все и так знали, что Лева будет играть ещё.
3. Да есть ли на свете хоть один нормальный человек, для которого кларнет был бы самым любимым инструментом?
4. И неужели ты думаешь, что она в самом деле знает польский язык?
6) Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным цели.
1. Оленька ещё изучала итальянский, чтобы прочитать о гениях Возрождения на их родном языке.
2. То же самое она говорила, если кто-нибудь залеживался дома из-за простуды или ангины.
3. Классная руководительница очень любила, чтобы все были вместе.
4. Когда у Левы появятся такие странности, я их сразу буду прощать!
7) Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным уступки.
1. Я была уверена, что она не придёт…
2. Все подбегали к ней, потому что она у нас прима, она вне конкурса.
3. И поддакивала ей, когда мы её провожали.
4. И костюм его опять казался не новым, а мятым, хотя я вчера полдня чистила и отглаживала его.
8) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным образа действия.
1. Я презирала этих напудренных и надушенных девиц, которые не обращали на нас с Лёвой никакого внимания.
2. Кажется, он не верил, что может стать сюрпризом для наших десятиклассниц.
3. Седой, усталый мужчина произнёс и нашу фамилию так, будто это была чужая фамилия.
4. Они ведь тех, кто плохо танцует, вообще за людей не считают.
9) Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения.
1. Я давно заметила, что о самых простых вещах они почему-то любят говорить шепотом и с таинственным видом.
2. А Лёва вновь по-домашнему улыбнулся, будто в зале сидели его родственники.
3. Она заставила Лёву бросить сестру, которая решила посвятить ему всю свою жизнь.
4. Я впервые заметила, что великие композиторы ужасно затягивали свои музыкальные произведения.
10) Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным следствия.
1. Она просто решила, что любовь отбирает у людей гордость и самолюбие.
2. Мы возвращались из того дома, где осталась Надюша.
3. Но чтили его [художника] и все остальные, так что школьный зал был переполнен.
4. Она побежала на кухню и примчалась назад с пузырьком и чашкой, в которой была вода.
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
леса не Мя берегут, реки засоряют. Если так дальше дело пойдёт, никакой природы не останется! — А почему мы природу незащищаем? – сказала Катя. – Давайте тоже природу защищать! - Давайте! Давайте! – закричала Манечка. – Чур, я пер- - А где же мы её будем защищать? - сказал Костя. – Во вая! Be дворе, что ли? - А что, у нас во дворе природы нет? — сказала Катя. – Ещё как есть! Давайте объявим день защиты природы в И они так и порешили. Объявить день защиты приро- нашем дворе! ды в их дворе. Расскажи, почему ребята решили защищать природу. 3. Прочитай продолжение произведения. Подумай, почему у героев не получилось защищать природу. Они вышли во двор пораньше и стали сторожить, что- бы никто по газонам не бегал. Но никто и не бегал. Ещё они сторожили, чтобы деревья не ломали. Но никто не ломал. - А вдруг кто-нибудь будет цветы на клумбе рвать? - сказала Катя. — Надо смотреть в оба. Смотрели, смотрели... Вдруг какая-то маленькая со- бачка как прыгнет в клумбу! И принялась цветы нюхать. – Брысь! – замахали руками Катя с Маней. — Вон из клумбы! А собачка на них поглядела, хвостиком помахала и да- вай снова цветы нюхать! – Не нюхай! — кричат Катя с Маней. - Уйди с клумбы! Сломаешь цветы! составить 3 воп ​
6 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: xidirovganbar111
-5b⁵+b⁵ сколько будет​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: Xalidas
школьники отправились на экскурсию их Разместили в 5 автобусах и 3 вагонов в каждом вагоне оказалось X школьников в каждом автобусе на 17 меньше Сколько школьников отправилась на экскурсию Составьте выражение для решения задачи
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Помогите пожалуйста срочно надо с решением желательно фото заранее спасибо
10 лет назад