Предмет: Русский язык, автор: gbnvfg

Пожалуйста помогите.Сделйте синтаксический разбор.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Sabina140904
2
1) (кто?) Умный(подлежащее) любит учиться(сказуемое)

2)(кто?) Трусливый(подлежащее) и(союз) тени своей(дополнение) боится(сказуемое)

3)(кто?) Умный(подлежащее) надеется(сказуемое) на(предлог) свои дела(дополнение),а(союз) (кто?) глупый(подлежащее) полагается (сказуемое) на(предлог) надежду(дополнение)

4)(кто?) Смелый(подлежащее) побеждает (сказуемое),а(союз) трус(подлежащее) погибает (сказуемое)
gbnvfg: Что нет определение и обстоятельства
Sabina140904: да,в предложениях нет определений и обстоятельств
gbnvfg: Можете еще раз помочь там есть еще два вопроса
Sabina140904: попробую
gbnvfg: Спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Vlasovann84
Решите 3 номер второго варианта пж даю 25 баллов
5 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: Ross159
1. Что такое действенная помощь?

2. Как человек может преобразовать окружающий мир?

Расскажите об этом.
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: valeria4588
Прочитайте внимательно текст.
(1)Дело это давнее, а из памяти не уходит. (2)Было так: штурмом взяли рейхстаг, стихла пальба, и по траншее, вырытой на берегу речки Шпрее, ходили как неприкаянные опалённые боями люди. (3)На лицах усталость, страшная усталость… (4)Четыре года тяжёлого ратного труда: кровь, грохот, сердце в кулак сжато, спишь — не спишь — война! (5)И вдруг в полной тишине раздались новые звуки. (6)Глядим — откуда ни возьмись сваливается с неба стайка диких уточек; подержались в воздухе, покружились и пикируют совсем рядом на воду, под горбатый мостик, что неподалёку от рейхстага: «Кря-кря-кря-а-а!..» (7)Да так заливисто и весело кричат, аж оторопь взяла. (8)Смотрим и глазам не верим: только-только огненный смерч прокатился, а они вон уже как мирно беседуют! (9)И сразу стало легче на сердце: вот оно что, птицы верный знак подают, сразу чуют, что к чему. (10)Встрепенулись бойцы и будто налились силой, поправляют гимнастёрки, чистят сапоги. (11)Загрубевшие руки уже жаждут обнять матерей, жён, детей: значит, мир! (12)А уточки всё заливаются, перелетают, суетятся, словно понимают, что нынче можно прочно устраиваться и строить гнездо. (13)Вот так, помнится, мирные птичьи голоса стали для нас, солдат, вещим звуком — конец войне. (14)И сейчас, как в то далёкое время, вспоминаются крылатые вестники мира — мира на долгие годы.
(По В. Воронину)
Выполните задания к тексту: 1. Определите и запишите основную мысль текста.
2. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что опалённые боями солдаты испытывали страшную усталость? Запишите ответ.
3. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−6 текста. Запишите ответ.
4. В предложениях 10−12 найдите слово со значением «охватить руками, выражая ласку, нежность». Выпишите это слово.
5. В предложениях 8−10 найдите антоним к слову «тяжелее» и выпишите его.​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: ffghffhgrfghh
постройте график функции y=x^2-2
8 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: narinegevorgya
Помогите пожалуйста решить.
Найти промежутки возрастания и убывания.
a)y=-x^3+3x^2+9x+2
8 лет назад