Предмет: Математика, автор: Kakad5675

a)0,909+10,101+0,391=
b)4,04*4,5+9,4*0,4=
B)0,66*1,25+1,05*7,9=

P.S Пожалуйста в столбик



Ответы

Автор ответа: 6666475
2
вот , если что то в почерке не поймёшь обращайся
Приложения:

Kakad5675: Спасибо всё понял очень выручил
Похожие вопросы
Предмет: Музыка, автор: Aizhan2407
3.Какой композитор написал песню «Форель»?
Выделите правильный ответ:
А) Ф. Шуберт
Б) Р. Шуман
В) И. Штраус
Г) А. П. Бородин
4. Какой музыкальный жанр благодаря Шуберту приобрёл статус серьёзной музыки (наряду с симфонией и сонатой)?
Выберите правильный ответ:
А)вариации
Б)кантата
В)этюд
Г) песня

5. Назовите романсы С. Рахманинова (выписать):
«Вешние воды»
«Жаворонок»
«Островок»
«Очи чёрные»

6. Сопоставьте названия произведений с фамилиями их авторов.
Рахманинов С.В

Ф.Шуберт





« Форель», «Островок», «Вешние воды», «Фореллен-квинтет»

7. Вставьте пропущенные слова в цитату:
«Я сижу дома и задаю концерты себе одному. В них вместо _______________ все краски... Я импровизирую... Мечты мои всегда впереди... Они мне создают целые симфонии... Мои помыслы – краски, мои __________________ – напевы...»
8. Подставьте в определения пропущенные слова:
… – это простейшая ритмическая единица мелодии, состоящая из нескольких звуков с одним логическим акцентом, и просто напев или мелодия.
… – жанр и произведение изобразительного искусства, изображающий виды природы или описание природы в литературном произведении.
… – это музыкальное произведение для пяти инструментов или для пяти голосов.

9. Какое произведение С. Рахманинова создаёт образ русских зимних просторов и мчащейся тройки лошадей?
А) романс «Островок»
Б) романс «Вешние воды»
В) прелюдия соль-диез минор

10. Что роднит музыку и живопись?
Выберите верные утверждения.
А) одинаковые средства выразительности
Б) создание образа
В) обращение к чувственному восприятию
Г) способ создания произведений
Предмет: Физика, автор: MVD2509
Помогите рещить!
Школьницы Алиса и Василиса провели несколько опытов по
нагреванию воды, при этом каждая из девочек использовала имеющийся у неё кипятильник.
В первом опыте школьницы нагревали одинаковые кружки с водой, взятой из ведра со
смесью воды и льда. Спустя 2 мин после начала опыта Алиса выключила свой кипятильник.
Василиса, наблюдая за нагреванием воды в своей кружке, обнаружила, что спустя 2 мин вода
у неё холоднее, чем у Алисы, а спустя 3 мин — теплее, чем у Алисы.
Во втором опыте Алиса и Василиса стали нагревать кружку с водой двумя кипятильниками
сразу. Выяснилось, что за 15 мин вода ещё не доводится до кипения, а за 16 мин — точно
доводится.
Масса воды в кружке 1 кг. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг ·
◦C). Теплоёмкостью
кружки и потерями тепла можно пренебречь.
A) Укажите минимальную при данных условиях мощность кипятильника Алисы.
B) Укажите максиимальную при данных условиях мощность кипятильника Алисы.
C) Укажите минимальную при данных условиях мощность кипятильника Василисы.
D) Укажите максимальную при данных условиях мощность кипятильника Василисы.