Предмет: Русский язык, автор: vlogmen254

Текст 10 предложений на тему мои каникулы. Осении если чо.
Плз срочно надо!!!!!!!!!! ¡!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: alenafilina91

0

Мои осенние каникулы

Мои осенние каникулы были не забываемыми! Хоть погода меня не очень радовала,я всё равно старался не унывать. Когда наконец-то выглянуло солнышко мы с папой решили поехать в лес. Мы приехали и боже, как же там было красиво! Не со всех деревьев еще опали листья и на солнце они искрились яркими красками. Также мы увидели белку, которая перепрыгивала с ветки на ветку.Под берёзами росли подберёзовики, но мы не стали их срезать, пускай растут! Когда подул лёгкий ветерок я почувствовал запах леса после дождя. Эти каникулы я никогда не забуду!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: rahimovamubina18

80 630:1004197:1000=?????

5 лет назад

Предмет: Французский язык, автор: amon1956

1) Выберите правильный ответ: Les mandarines? Je les ai ........mangés *

toutes

tous

toute

tout

2) Выберите правильный ответ: Les pommes? Je les ai ........mangées *

tous

toute

toutes

tout

3) Выберите правильный ответ: Les carottes? Je les ai ........mangées *

tout

tous

toutes

toute

4) Выберите правильный ответ: Les concombre? Je les ai ........mangés *

tout

tous

toutes

toute

5) Выберите правильный ответ: Les roses? Je les ai ....... achetées *

tout

tous

toutes

toute

6) Переделайте предложения из прямой в косвенную речь : " Je téléphone à Pierre", me dit-il - Il me dit ........ *

7) Переделайте предложения из прямой в косвенную речь : " Je téléphonerai à Pierre dans trois jours", dit-il - Il dit que ...... *

8) Переделайте предложения из прямой в косвенную речь : Que faites-vous ? – Je veux savoir ......... *

9) Переделайте предложения из прямой в косвенную речь : Qu’est-ce que tu manges? - Il te demande *

Это обязательный вопрос.

10) Переделайте предложения из прямой в косвенную речь : Qu’est-ce que tu aimes lire? - Je veux savoir *

Работа с текстом

1. C'est Eudes qui a eu l'idée ce I matin-la, à la récré:

- Dites, les gars, et si on inventait un insigne!

J'ai demandé:

- Et pourquoi faire, un insigne?

- Ben, pour se reconnaître, a dit Eudes.

- On a besoin de l'insigne pour se reconnaître? A demandé Clotaire, très étonné. Alors, Eudes a explique:

- L'insigne - c'est pour reconnaître les copains de la bande, Ça sera très utile quand on attaquera les ennemis.

Nous, on a tous trouvé que c'était une très bonne idée.

2. - Et il sera comment, l'insigne? a demandé Maixent.

- En or, c'est chouette, a dit Geoffroy. Mon père, il en a un en or. En or! a crié Eudes. Mais tu es complètement fou! Comment tu vas faire pour dessiner sur de l'or?

Etna on a tous trouvé qu'Eudes avait raison, et et a a décidé que les insignes, on allait les faire avec du papier.

- On doit mettre, a dit Geoffroy, le nom de la bande: "la bande des Vengeurs", et puis deux épées qui se croisent, et puis un aigle, et puis le drapeau, et nos noms autour.

- Et puis, du laurier, dit Alceste.

Eudes a dit quo c'était trop de choses, mais qu'on lui avait donné des idées.

Et puis, la cloche a sonné et nous sommes montés en classe. Eudes a pu travailler tranquillement: le professeur l'avait déja interrogé en géographie la semaine dernière.

3. A la récré nous nous sommes tous mis autour d'Eudes, qui, très fier, nous a montré son cahier. L'insigne était assez chouette. C'était un rond, avec une tache d'encre, au milieu et une autre sur le côté. A l'intérieur du rond, c'était bleu, blanc, jaune, et tout autour c'était écrit: EGMARJNC. "

- Ce n'est pas terrible? a demandé Eudes.

- Ouais, a dit Rufus, mais c'est quoi, la tache là?

- Ce n'est pas une tache, imbécile, a dit Eudes, ce sont deux mains qui se serrent.

- Et l'autre tache, ai-je demandé, ce sont encore deux mains qui se serrent?

- Mais non, a dit Eudes. L'autre, c'est une vrai tache. Elle ne compte pas.

- Et ça veut dire quoi, «EGMARJNC»? a demandé Geoffroy.

- Ben, a dit Eudes, ce sont les premières lettres de nos noms.

- Et les couleurs? a demandé Maixent. Pourquoi tu as mis du bleu, du blanc et du jaune?

- Parce que je n'ai pas de crayon rouge, nous a expliqué Eudes. Le jaune, ce sera du rouge.

- En or, ça sera mieux, a dit Geoffroy.

Alors, Eudes s'est fâché. Mais nous, on a tous dit que son insigne était très chouette, et on a décidé de le porter toujours.

Определи верное или неверное утверждение: Les gars ont décidé d'inventer un insigne pour se reconnaître *

верное

неверное

Определи верное или неверное утверждение: Clotaire a eu l'idée d'inventer l'insigne. *

верное

неверное

Определи верное или неверное утверждение: Les gars font des insignes en or. *

верное

неверное

Определи верное или неверное утверждение: Les gars allaient les faire avec du papier *

верное

неверное

Определи верное или неверное утверждение: Eudes a un crayon rouge *

верное

неверное
даю 50 баллов

5 лет назад

Предмет: История, автор: sergo6722

значение закона об единном размере пошлин и кормленний

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: AnufrievaAnastasia

первая бригада за рабочий день собрала 978 кг картофеля, что на 197 кг больше, чем вторая бригада. пятую часть картофеля отправили в магазин. сколько кг картофеля отправили в магазин?

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: 21032008

Электронные часы показывают часы и минуты например 13.08. Маленькому Антону нравится цифра 5 и он ждет когда она появится на часах.Чему равен самый большой промежуток времени, когда Антон сможет любоваться цифрой 5 без перерыва?

8 лет назад