Предмет: Литература, автор: miginami04

Информация про воспитание Совеличем Петра Гринёва роман Капитанская дочка


miginami04: по 1 главе

Ответы

Автор ответа: gagarin252004
2
Савельич по-умному воспитывал Петрушу(Петра Гринёва, если ты не читал и не знаешь, это на пиши). Он вытаскивал его из всех бед. Например, когда Пётр проиграл деньги на остановке, Савельич сразу помог ему и даже не рассказал его батюшке. Или же когда Петрушу хотел повесить Емельян Пугачёв, И Савельич в ноги бросился Пугачёву, дабы тот не приказал повесить Петра, ценой своей жизни, ведь он предложил повесить себя, вместо Петрушки. Из этого всего мы можем сделать вывод, что Савельич учил Петрушу всему тому, что знал сам и с отличием выполнял наказы батьки Петра Андреевича Гринёва- Андрея Петровича Гринёва.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: rkarpuchkhin2008r
помогите плиз
Изучи материал § 19, рассмотри рисунки к тексту. Выполни предлагаемые задания.

Задание №1. Составь описание внешнего вида акулы (рис. 3) из 3-4 предложений. Укажи не менее трех любых признаков, характерных для внешнего вида этой рыбы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Рисунок №3





Задание №2 Составьте интеллект карту «Размножение и развитие рыб» Используй информацию текста учебника на стр 150-152

РАЗДЕЛЬНОПОЛЫЕ
Ж М

Яичники Семенники
(молоки)

Яйцеклетки _____________

__________






Размножение и
развитие рыб Оплодотворение
наружное в воду



Нерест – это.......
Оплодотворение

____________________

Малек
МИГРАЦИИ



















Задание №3 Первичное закрепление Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы и выполните задание. (устно)
Размножение рыб
Вид рыбы Количество
икринок,
тыс. Средний
диаметр
икринок,
мм Среднее время
наступления
половозрелости,
лет Средний
возраст рыб,
выловленных
рыбаками
в разных
водоёмах, лет
Щука быкновенная 30 2,7 3–4 5
Норвежская сельдь 200 1,3 2–7 8
Треска балтийская 10 000 1 5–9 3
Сазан 1500 1 5–6 8
Колюшка трёхиглая 0,1–1 1,8 1 2

1) У каких видов рыб наименьший диаметр икринок?
2) С чем у рыб связана высокая плодовитость?
3) Как Вы считаете, у какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Объясните свой ответ с помощью данных таблицы.

Задание №3 Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. (устно)
Размножение рыб

Вид рыб Количество
икринок Средний
диаметр
икринок Средний возраст
наступления
половозрелости Средний возраст рыб,
выловленных
в разных водоёмах
Щука
обыкновенная 30 тыс. 2,5–3 мм 3–4 года 5 лет
Сельдь
норвежская 200 тыс. 1,3 мм 2–7 лет 8 лет
Треска
балтийская 10 млн 1 мм 5–9 лет 3 года
Сазан 1,5 млн 1 мм 5–6 лет 8 лет
Колюшка
трёхиглая 100–1000 1,8 мм 1 год 2 года
Скумбрия
обыкновенная 450 тыс. 1,1 мм 2–4 года 3 года

1) У каких видов рыб наибольший диаметр икринок? Укажите два вида.
2) К какой группе класса Костные рыбы относят представленные в таблице виды?
3) Почему колюшка трёхиглая не может быть отнесена к группе промысловых рыб?

Задание №4 Заполните пропуски в таблице «Основные систематические группы рыб» Используй информацию текста учебника на стр 153-158 (выполни в тетрадь)

Класс Подкласс Отряд Вид (представители)

Хрящевые Акулы


Манта, или морской дьявол; шиповатый скат, электрический скат, рыба-пила, хвостокол
Цельноголовые Химеры Химера европейская






Костные Костно- хрящевые Русский осётр, белуга, стерлядь, севрюга, европейская белуга





Лучепёрые Сельдь тихоокеанская и атлантическая, килька каспийская, сельдь волжская, шпрот черноморский, сардина – иваси.
Лососеобразные


Карпообразные Сазан, толстолобик, карась, плотва, тарань, вобла
Трескообразные



Двоякодышащие Лепидосирен, протоптерус, австралийский рогозуб,
неоцератод
Кистепёрые
Предмет: Русский язык, автор: gusevaa584
Срочно пожалуйста помогите нужно составить план по тексту по главам

Начало 19 века в Европе ознаменовалось становление языкознания как науки.Научную строгость лингвистика обрела благодаря сравнительно- историческому изучению языка.
В России у истоков сравнитель-историческому изучения славянских языков стоит Александр Христофорович Востоков. В труде " Расуждение о славянском языке..."(1820) А.Х. Востоков сопоставил славянские языки и на огромном фактическом материале установил закономерные звуковые соответствия между ними как доказательство их исконной близости,родства.
Научные интересы А.Х Востоков были необычайно широки: вслед за М.В Ломоносовым он создал научную грамматику; изучал памятники древней письменности,опубликовал "Остромирово Евангелие" середины 11 века, сопроводил его лингвистическим комментарием; изучал диалектную лексику,редактировал " Опыт областного великорусского словаря"(1852); занимался проблемами культуры речи,морфологии; исследовал русское стихосложение и т.д.​
Предмет: Математика, автор: Vlad171009