Предмет: История, автор: twinnight

Сравнительная таблица художественных направлений 17-18 вв.класицизма и барокко.
7 класс,15 параграф,4 вопрос

Ответы

Автор ответа: daryapogorelov
17

Для классицизма характерен возврат к античности, отказ от вычурности борокко в архитектуре пребладаю прямые линии, сочетания вертикальных колонн, которые поддерживают ярус с выделяющейся горизонтальной линией для многих зданий стал характерен портит, какой был у античных храмов. В музыке вместо многоголосия барокко классицизма провозглашает строгое и ясное сочетание основной мелодии и аккомпанемента. Во всех направлениях искусства видна красота  в лаконичности и чёткий возврат к идеала античности.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: zhuldyzaikopbai
жүректен жүрекке сұрақтар срочна керек ​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
решите уравнение:-6,5у=130,6только ответь​
5 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: ancupovartem850
2. Раскройте скобки:
а) (c+2)(c-3)
б)(2a-1)(3a+4)
в)(5x-2y)(4x-y)
г)(a-2)(a²-3a+6)​
5 лет назад
Предмет: Информатика, автор: polinkavidineeva
Помогите пожалуйста очень срочно!!!
Дана программа, содержащая пропуски и синтаксические ошибки. Сформулировать условие задачи, исправить ошибки , представить правильный вариант программы и проверить его тестами.
Programmas2;
type
LinMass = array [1..1000] of Integer;
var
B: LinMass;
n,m, i, j: Integer;begin
Write('Количество строк массива: ');ReadLn(n);
Write('Количество столбцов массива: ');ReadLn(m);
forI := 1 To nDo begin
forj := 1 To m Do
begin
Write('Введите элементы массива A[',i,',',j,']=');
ReadLn(A[i,j]);
end;
end;
writeln('итоговыймассив:':25);
fori:=1 to ndo begin
forj:=1 to mdo begin
A[1,j]:=111;
A[i,2]:=222;
Write(' A[',i,',',j,']=',B[i,j],';')
end;
writeln(' ');
end;
end.
8 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: obedkova99
Определите виды социальной мобильности (по разным основаниям) в следующих примерах и кратко поясните свой выбор:
1) Девушка из незнатной семьи вышла замуж за наследника престола, в последствии ставшего королем Испании
2) После окончания университета сын фермера Ахмат работал учителем в школе, затем стал завучем, теперь он директор школы
8 лет назад