Предмет: Русский язык, автор: blinovslavawow4ldd

Найдите слова с чередующейся гласной в корне ( а - о, е - и ) и выпишите их в таблицу

Вот и лето. Жарко, сухо от жары нет мочи. Зорька сходится с зарёю, нет совсем и ночи. По лугам идут работы в утренние росы; Только зорюшка займётся, звякают уж косы

( кто знает как делать задание помогите пожалуйста )

Ответы

Автор ответа: Регана

ЗОРька,ЗАРя,ЗОРюшка(чередование а/о)
Это всё.

Похожие вопросы

Предмет: Психология, автор: davletova509

Помогите пожалуйста,может кто то знает!! 1.Анализ имеющихся фактов.
2. Постановка проблемы.
3. Характеристика участников ситуации: • педагог, родители: установки, ценности, мотивы, особенности характера, профессиональные, педагогические способности • ребёнок: актуальные потребности, мотивы, особенности темперамента, характера, самооценки, интеллектуальные возможности, способности
4. Осмысление возможных причин, возникшей проблемы.
5. Тактические и стратегические пути решения проблемы.

Ситуация
Урок шел как обычно. Виктория Кирилловна проверила выполнение домашнего задания и приступила к объяснению. И вдруг она услышала слева от себя отчетливый скрип. По выражению лица она сразу определила — скрипел Андреев и, не задумываясь, строго сказала: — Андреев, прекрати скрипеть, иначе я тебя удалю с урока! Она и не подозревала, что провал ее тщательно подготовленного урока начался, потому что она поддалась на провокацию. — Что Андреев-то, что Андреев-то?! — громко зашумел подросток. — Вы сначала разберитесь, кто скрипит, а потом говорите. А то: «Андреев, Андреев!» Учительница продолжала объяснение, и скрип тут же возобновился. — Андреев, я последний раз предупреждаю, если ты сейчас же не прекратишь скрипеть, я удалю тебя с урока! Андреев не прекратил скрип, и Виктория Кирилловна громко произнесла: — Немедленно выйди из класса! Андреев не вышел и пустился в длинные пререкания: — А почему это я должен выходить? Вы сначала докажите, что это я скрипел. А то: «Уходи!» — Пока ты, Андреев, не выйдешь из класса, я урок вести не буду! При этих словах учительница захлопнула журнал и села за стол. Но это не возымело никакого действия ни на Андреева, ни на класс. Время шло. Андреев не выходил из класса, Класс тем временем как бы разделился на три группы: первая — это те, кому совершенно было безразлично происходящее; вторая — те, кто ехидно наблюдал, чем же кончится конфликт, выйдет Андреев или нет; третья — это преимущественно активные девочки, которые шипели на виновника срыва урока: — Витька, выйди же, тебе говорят. Ты урок срываешь! Прозвенел звонок. Учитель написала на доске домашнее задание и быстро вышла из класса.

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: karabatovakira2

найдите значение выражения 4х-3|y-2|, если х=-5, y=-3

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Прочитайте, о чём вы узнали? Выпишите числительные, заменяя цифры словами, -миллион лог 4. На 1000000 словоупотреблений он встречается 42854 раза, в русском языке самый употребительный предлог виллиард 36266 раз, частина не 19228 раз, предлог на - 17262 раза, местоимение я 13839 раз, союз что Союз ин 13185 раз.

5 лет назад

Предмет: История, автор: ankazaza

Какое событие произошло раньше всех других?
1)
"стояние" на реке Угре

2)
взятие Казани войсками Ивана Грозного

3)
начало Смуты

4)
присоединение Сибирского ханства

9 лет назад

Предмет: Физика, автор: hgrt

санки массой 10 кг спускаются с горы со скоростью 10 м/с^2, угол между поверхностью горы и горизонтальной поверхностью составляет 30 градусов.чему равен модуль силы тяжести действующей на санки?

9 лет назад