Предмет: География, автор: selegeychukyulia2005

определите материк на котором в субтропическом поясе отсутствует континентальный тип климата

Ответы

Автор ответа: liza5247

Думаю это будет-Северная Америка

Автор ответа: Drjeenbekov

это - Северная америка

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: arinastep203

- 7 +( - 3)
-12-(-1,5)
12+(-2):2
4+|-3| помогите решить

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: arkadyevichs

Найдите деепричастие: Выступая перед аудиторией, не размахивай руками.

5 лет назад

Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

от чего 21 летний парень может не дожить до 25 и умереть в любой момент

5 лет назад

Предмет: История, автор: DanilOOOOOOOO

1. Релігії слов’ян у III–IV ст. було притаманне:
А курганні поховання;
Б ритуали пов’язані з людськими жертвоприношеннями;
В вшанування сил природи і культ предків;
Г бальзамування померлих.
2. Території яких східнослов’янських племінних союзів були приєднані до Київської Русі за часів князя Святослава?
А Білих хорватів;
Б дулібів;
В в’ятичів;
Г уличів.
11. Що було характерним для процесу колонізації Слобідської України в другій половині XVII ст.?
А початок заселення території Дикого Поля українськими селянами-втікачами з Правобережної України та запорозькими козаками;
Б активізація переселенського руху, основою якого були селяни та міщани Лівобережної України, які рятувалися від утисків польської шляхти;
В нова хвиля переселенців із Правобережної та Лівобережної України пов’язана зі складними суспільно-політичними обставинами доби Руїни;
Г обмеження переселенського руху з Правобережної України владою Московського царства у зв’язку з ускладненням відносин із Річчю Посполитою.
16. Позначте положення, що характеризує суть політичної програми, розробленої для українського руху М. Драгомановим:
А на території України мають проживати лише етнічні українці;
Б українці повинні об’єднатись у місцеві самоврядні громади;
В українці мають створити свою незалежну державу;
Г українська держава має бути створена революційним шляхом
17. Установіть відповідність між назвою битви Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. та її наслідками.

А битва під Охматовим
1 остаточне знищення карального війська, відісланого на Січ Річчю Посполитою; початок селянського повстання на Київщині та Брацлавщині
Б битва під Берестечком
2 звільнення козацькими військами Поділля та Волині; відкриття шляху на Західну Україну і власне польські землі
В битва під Корсунем
3 перша велика військова невдача козацького війська; згортання повстання, втрата всіх земель, за винятком Київського воєводства
Г битва під Пилявцями
4 битва, що відбулась між московсько-українськими та польсько-татарськими військами та закінчилася відступом останніх за річку Буг
5 відновлення позицій, втрачених під час військових невдач 1651 р.; початок нового етапу розгортання повстання

18. Установіть відповідність між поняттями та їх визначеннями.
А етнос 1 основна адміністративно-територіальна одиниця в Росії з 1708 р. Поділялася на повіти
Б автономія 2 країна чи її частина, що загарбана іншою державою та управляється за допомогою спеціальних режимів та законів
В губернія 3 спільність людей, яка склалась історично, має спільні культуру, мову, звичаї тощо й усвідомлює як свою єдність, так і відмінність від інших подібних спільнот
Г колонія 4 надання деяким частинам держави прав на самоврядування в адміністративній сфері
5 адмністративно-територіальна одиниця Російської держави, запроваджена 1795 р.
19. Установіть хронологічну послідовність подій:
А заснування УСДП;
Б видання Валуєвського циркуляру;
В “Чигиринська змова”;
Г заснування Народної ради.

21. Визначить заходи соціально-економічної політики І. Мазепи:
1. Наділяв землями та привілеями козацьку старшину, формуючи верхівку українського суспільства.
2. Відокремив гетьманську казну від державної, вперше чітко було визначено бюджетні видатки України.
3. Укладено “Звод” українських законів на основі литовських статутів та магдебурзького права.
4. Надавав пільги організаторам промисловості, розвивав торгівлю як внутрішню, так і зовнішню, що занепала за часів Руїни.
5. Проведено ревізію державних земель, незаконно захоплені повернуто в державне володіння.
6. Запровадив панщину в два дні на тиждень.
7. Запроваджено колегіальні суди.

22. Які факти свідчать про початок українського національно-культурного відродження на українських землях під владою Російської імперії першої половини XІХ ст.:
1. Видання популярного журналу “Український вісник”.
2. Видання альманаху “Русалка Дністровая”.
3. Заснування “Товариства галицьких греко-католицьких священиків”.
4. Заснування Південного товариства.
5. Видання “Малоросійських оповідань” Г. Квітки-Основ’яненка.
6. Діяльність гуртка “харківські романтики”.
7. Видання М. Лучкаєм “Граматики слов’яно-руської мови”

Ребята поймите завтра экзамен))Надо решить пожалуйста)))

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: Kamila1983

Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса: - Кукареку, петушок, Золотой гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку, Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал: - Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня! Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой. - Смотри же, Петя, - говорит ему кот, - не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит. Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела: - Кукареку, петушок, Золотой гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку, Дам и зернышек. Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит: - Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть... и косточек не оставишь. - Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел! И она запела сладким голосом: - Кукареку, петушок, Золотой гребешок, Масляна головка, Выгляни в окошко, Я дала тебе горошку, Дам и зернышек. Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом: - Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, выручай меня! Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха. - Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко - съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем. Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит. - Что это, - говорит лиса, - ныне Петя совсем онемел! - Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко. Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела: - Кукареку, петушок, Золотой гребешок, Масляна головка, Выгляни в окошко, У меня-то хоромы, Хоромы большие, В каждом углу Пшенички по мерочке: Ешь, сыт, не хочу! Потом добавила: - Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь - я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду! И притаилась за стеною... Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти - и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика. Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях: - Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги! Лиса говорит: - Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет? Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок - да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, за другою - третью, за третьей - четвертую, и так дальше. Какая ни выйдет за ворота - гусляр свое дело сделает: стук в лобок - да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке. Лиса ждет их и не дождется. “Дай, - думает, - сама посмотрю!” Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове - из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать. Можно вывод и пересказ

9 лет назад